Terciario

Santo Tomé (Ctes), 18 de Octubre de 2012
I.S. F. D. “Jorge Luís Borges”
Carrera: Profesorado en Biología.
Espacio curricular: Microbiología y Micología.
Curso: Segundo año.
Docente a cargo:
Organización de la clase.
Tiempo: 3hs reloj.
Fecha: octubre del 2012.

Reino Moneras

PROPUESTA DIDACTICA:
“Alternativa Didáctica”: guía de estudio para que los alumnos del 2do año de laCarrera de Biología trabajen con diversas fuentes Bibliográficas.
“No somos fanáticos del todo o nada. No pensamos que haya que elegir entre practicar integralmente nuestras técnicas o continuar con los métodos tradicionales…en la práctica de nuestras clases todos estamos lejos del ideal previsto…debemos hacer frente a las exigencias cotidianas y encontrar soluciones para situacionesexcepcionales…que trataremos de adaptar a nuestras necesidades y nuestras dificultades”.FREINET, C.: CIT PAG.143.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Bacterias. Estructura externa e interna de las Bacterias, Clasificación de las bacterias según la forma de la pared celular y disposición de los flagelos. Metabolismo aerobio y anaerobio de las bacterias. Acciones beneficiosas y perjudiciales de las Bacterias en lavida de los seres Humanos y en Ecosistema.
OBJETIVOS:
-Conocer la estructura externa e interna de las bacterias.
-Identificar las bacterias según su estructura externa.
-Clasificar las bacterias según su forma.
-Despertar el interés por la temática que va a abordar.
-Elaborar y explicar posibles estrategias que solucione el problema.
-Reconocer a las bacterias como agentes o noxas quecausan enfermedades en los seres vivos y en especial en el ser humano.
-Reconocer que existen bacterias beneficiosas y que ayudan a la homeóstasis del ecosistema.
-Manipular el material bibliográfico.
-Respetar las opiniones de sus pares.
ACTIVIDAD DE DESARROLLO
1)-Aquí apelo al rol protagónico de cada uno de los estudiantes, les induciré a que formulen hipótesis para poder comprobar mediantebuceo bibliográfico a modo de ejemplo si formulan lo siguiente –en realidad no es que no saben nada del reino “Moneras” porque en clases anteriores ya se hablo del tema- “la célula que observamos en el esquema es de Escherichia coli, por lo tanto se incluirá dentro del tipo de célula de procariotas”, pues bueno, entonces deberán ir al texto bibliográfico y comprobar si es así. Sería ideal que a suvez lean y describan la estructura interna de las procariotas por supuesto además de la estructura externa de la misma.
Escherichia coli.

Reino Mónera: Este reino comprende entre 4 mil y 9 mil especies que habitan todos los ambientes. Son organismos microscópicos, formados por una sola célula sin núcleo. Abarca dos grupos importantes: bacterias y cianobacterias.
Donde todavía se usa, eltérmino “Mónera” designa un grado (nivel evolutivo) formado por los organismos unicelulares que carecen de núcleo bien definido, los que son llamados procariontes y que son considerados las formas de vida más antigua.
Características generales
• Tamaño: Son los organismos celulares más pequeños (3 a 5 µm como promedio).
• Nivel celular: Organismos casi siempre unicelulares; células procariotas.• Sin orgánulos: Ausencia de núcleo celular, plastos, mitocondrias, ningún sistema endomembranoso (salvo cianobacterias).
• Nutrición: Osmótrofa siempre. Obtención del carbono: Heterótrofa (saprófita, parásita y simbiótica) o autótrofa (por fotosíntesis o quimio síntesis).
• Dependencia del oxígeno: Anaeróbicos, aeróbicos o microaerófilos.
• Reproducción: Asexual por fisión binaria; no existemitosis. Sin reproducción sexual. Conjugación o intercambio limitado de material genético (para sexual).
• Estructuras de locomoción: Flagelos bacterianos o ausentes.
• ADN: El material genético tiene generalmente una disposición de hebra circular que está libre en el citoplasma y visibles únicamente al microscopio.
• Tiene gran capacidad de adaptarse a cualquier ambiente.
• Según su...