terciario


PROYECTO PEDAGOGICO

FUNDAMENTACION

La planificación fue pensada incluyendo contenidos de 1° grado, para rescatar y afianzar saberes previos, los que serán tomados como el piso para trabajar los contenidos correspondientes al año lectivo y lograr aprendizajes significativos. De esta manera avanzar en el desarrollo de loscontenidos con un alumno “constructor” de su aprendizaje y no un mero espectador.

EXPECTATIVAS DE LOGROS
LENGUA:
Lograr que el alumno, en forma progresiva pueda recurrir a la lectura para informarse, entretenerse, comunicarse y a la expresión escrita y oral para transmitir y decodificar mensajes.-
CIENCIAS SOCIALES
Reconocer las diferentes formas de participación a través del trabajo y elcumplimiento de normas en las sociedades actuales y pasadas. Descubrir aspectos diferentes o semejantes de la vida de las personas en áreas urbanas y rurales.-
MATEMÁTICA
Adquirir confianza para construir el sentido de los conocimientos matemáticos a través de la resolución de problemas, validando sus conclusiones y respetando a los demás.
CIENCIAS NATURALES
Reconocer y clasificar seres vivospor su estructura, sus cambios, su alimentación y su adaptación a los cambios climáticos, interactuando con los materiales. Comprender cambios y mezclas en los materiales. Conocer el sistema solar.-

AREA: MATEMÁTICA
OBJETIVOS GENERALES

* Leer, escribir, comparar y ordenar números naturales hasta 1.000.-
* Calcular en forma mental y por escrito sumas y restas con números de hasta 3(tres) dígitos y multiplicar y dividir hasta 3.-
* Resolver diversas situaciones problemáticas.-
* Identificar y nombrar figuras geométricas y cuerpos simples.
* Leer el calendario y el reloj.-
* Reconocer el valor de las monedas y billetes en uso.-
* Conocer unidades de medidas convencionales y no convencionales.-

CONTENIDOS ACTITUDINALES
* Confianza en sus posibilidades decomprender y resolver problemas.-
* Perseverancia en las tareas a desarrollar.-
* Aprecio por sí mismo.-
* Cuidado y uso racional de los materiales de trabajo.-
* Valoración del uso de un vocabulario preciso.-
* Disposición positiva para cooperar y para acordar, aceptar y respetar reglas.-
* Aprecio por la claridad y pertinencia en la presentación de producciones.-
* Gusto por eltrabajo autónomo y por el trabajo con otros.-

MESES | CONTENIDOS CONCEPTUALES| CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
ABRIL: “Para no perdernos”| El Número Natural .Funciones y uso.-Anterior, posterior, entre, etc.-Sucesión natural hasta 199.-Sistema posicional de numeración decimal: unidad, decena y centena.-Operaciones de adición y sustracción.-Relaciones de posición y de orientación.-Medidasconvencionales y no convencionales; metro, centímetro y milímetro.-| Comparación de colecciones de correspondencia, conteo, cardinalidad. - Lectura y escritura de números.-
MAYO: “Al servicio de todos”| Números hasta 299.-Mayor, menor, igual.-Sumas y restas.-Problemas.-Posiciones de recta: vertical, horizontal e inclinada.-Medidas convencionales: el litro, medio litro, cuarto litro.-| Utilización delsistema de numeración para leer, escribir, descomponer y componer números de 3 (tres) cifras.-Lectura e interpretación de problemas.-Utilización de la regla para el trazado de rectas.-
JUNIO: “Nuestros espacios” | Números hasta 399.-Números ordinales: 1°, 2°, 3°, 4°, etc. Nociones de mitad y doble.-Sumas y restas, problemas.-Multiplicación: la tabla del 2.-Medidas de peso: el kilo, medio ycuarto kilo.-| Comparación de posiciones de un elemento en una sucesión (primero, segundo, tercero, etc.).-Lectura y escritura de números.-Cálculo exacto y aproximado (mental y escrito) de resultados de sumas, restas y multiplicaciones.-Construcción y uso de una tabla del 2.-
JULIO: “Cartas de todo el país” | Números hasta 499.-.-Multiplicación: tabla del 3.-Líneas rectas y curvas.-Lectura del...