Terciario

FIGURAS RETÓRICAS









Carrera: PROFESORADO DE EGB 3 Y POLIMODAL DE LENGUA Y LITERATURA
Espacio formativo: PROBLEMÁTICA DE LAS CIENCIAS DEL LENGUAJE
Profesora: DELIA TRINIDAD GELVEZ
El presente apunte tiene por objeto servir de ayuda al estudiante en la tarea de comprender mejor la naturaleza estética del texto poético. Dada la condiciónintroductoria de la materia, se presentan aquí sólo algunas de las figuras retóricas más usuales.
Agrupadas de acuerdo con su pertenencia a los planos fónico, sintáctico y semántico, se da cuenta, respectivamente, de las siguientes figuras:
a) Aliteración, anáfora, onomatopeya
b) Asíndeton, polisíndeton, elipsis, hipérbaton, paralelismo, encabalgamiento
c) Imagen,sinestesia, antítesis, hipérbole, apóstrofe, prosopopeya, interrogación retórica, epíteto, comparación
En otro apartado se consideran los tropos y, entre ellos, sólo la metáfora, la metonimia y la sinécdoque.

PLANO FÓNICO

1- Aliteración
Consiste en la repetición frecuente del mismo sonido dentro de un grupo de palabras.
Ej.: “Canta, y al son peregrino
desu garganta amarilla
trigo nuevo de la trilla
tritura el vidrio del trino”
Leopoldo Lugones, “El jilguero” (Libro de los paisajes)
“Libre la frente que el casco rehusa
casi desnuda en la gloria del día
alza su tirso de rosas la musa
bajo el gran sol de la eterna Harmonía.”
Rubén Darío, “Pórtico” (Prosas profanas)


2- AnáforaSe denomina así la repetición de una o más palabras al comienzo del verso. Generalmente enfatiza la relación que éstas guardan con el tema fundamental.
Ej.: “Esta es una elegía
de los rectos portones que alargaban su sombra
en la plaza de tierra.
Esta es una elegía
que se acuerda de un largo resplandoragachado
que los atardeceres daban a los baldíos.
…………………………………………………………………………….
Esta es una elegía
de un Palermo trazado con vaivén de recuerdo
y que se va en la muerte chica de los olvidos.”
Jorge Luis Borges, “Elegía de los portones” (Cuaderno San Martín)
3- Onomatopeya
Consisteen la imitación de sonidos o movimientos reales por medio de los sonidos o el ritmo de las palabras.
Ej.: “Susurro que en su desliz
hojea el libro de paja,
como enseñando en voz baja
su silbido la perdiz.”
Leopoldo Lugones, “Armonía rústica” (Horas doradas)
La reiteración de elementos fónicos – en elnivel de sonidos o en el de palabras – logra que la imagen auditiva que recibe el lector se conjugue con su recepción del significado de modo tal que enriquece sensorial y plásticamente sus connotaciones.

PLANO SINTÁCTICO

1- Asíndeton
Dada una construcción coordinativa, el asíndeton omite los nexos para dar mayor vigor a la frase conformando una imagen por acumulación queresulta de gran fuerza expresiva.
Ej.: “Ruega generoso, piadoso, orgulloso;
ruega casto, puro, celeste, animoso;
por nos intercede, suplica por nos,
pues casi ya estamos sin savia, sin brote,
sin alma, sin vida, sin luz, sin Quijote,
sin pies y sin alas, sin Sancho y sin Dios.”
Rubén Darío, “Letanía de Nuestro Señor Don Quijote” (Cantos de vida yesperanza)


2- Polisíndeton
Fenómeno inverso al asíndeton, esta figura multiplica la presencia de los nexos coordinativos entre los coordinados de la construcción repitiendo más de los necesarios. Esta insistencia destaca el alto valor emocional que transmite la secuencia coordinativa.
Ej.: “Ser y no saber nada, y ser sin rumbo cierto,
y el temor de haber sido y un futuro...