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Departamento Psicología Básica

PSICOLOGIA DEL LENGUAJE
PROGRAMA TEORICO
BLOQUE I: Concepto de lenguaje
Tema 1.
Tema 2.
Tema 3.

Niveles de descripción del comportamiento lingüístico.
Funciones del lenguaje: comunicación y representación.
Lenguaje y gramática.

BLOQUE II: La génesis del lenguaje
Tema 4.
Tema 5.

Filogénesis del lenguaje.
Ontogénesis del lenguaje.

BLOQUE III:Procesos psicolingüísticos
Tema 6.
Tema 7.

Introducción a los procesos de percepción y comprensión del lenguaje.
Introducción a los procesos de producción del lenguaje.

PROGRAMA DE PRÁCTICAS Y SEMINARIOS
1. Prácticas colectivas, a realizar en el aula, con desdoblamiento de grupos según las circunstancias, que
consistirán en ejercicios de diversas clases y sobre diferentes temas delprograma teórico de la asignatura.
Este curso se realizarán tres prácticas (véase el cuadro de arriba a la derecha). Los contenidos de las
prácticas se evaluarán de dos formas alternativas (a elección de cada estudiante): (1) Mediante 2 trabajos
(a elegir de entre las 3 prácticas) realizados por grupos de 2 alumnos, que se entregarán en el plazo
establecido para cada práctica (Práctica 1: finalesde octubre; Práctica 2: finales de noviembre; Práctica 3:
final de las clases del primer cuatrimestre). (2) A través de 2 preguntas del examen, a elegir entre 3
preguntas, una relativa a cada práctica. La puntuación obtenida en los 2 trabajos de prácticas presentados
o, en su caso, en las 2 preguntas del examen, supondrá el 20% de la nota final (1 punto por cada
trabajo/pregunta).
2.Seminarios. Durante el presente curso se impartirán dos seminarios dentro del horario lectivo (clases
teóricas y de prácticas) sobre cuestiones relacionadas con el programa de la asignatura (al comienzo del
curso se informará sobre el contenido de los seminarios). El primer seminario se impartirá durante los
meses de octubre y noviembre y el segundo, en el periodo de noviembre a enero. Al igual que enel caso
de las prácticas, los contenidos de los seminarios se evaluarán de dos formas alternativas (a elección del
alumno): (1) A través de un informe individual, basado en un cuestionario, de uno de los dos seminarios
(a elegir). (2) Mediante una pregunta del examen, a elegir entre 2 preguntas, una sobre cada seminario.
La puntuación obtenida en el informe o, en su caso, en la pregunta sobreun seminario contará el 10% de
la nota final de la asignatura.
(3) Se programará una lista de lecturas obligatorias (artículos o capítulos de libros) sobre los contenidos
de las prácticas y de los seminarios de la asignatura. Estas lecturas formarán parte de la materia de
evaluación de la asignatura a través de los trabajos (y preguntas de examen) de prácticas y de seminarios.

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EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura (contenidos teóricos, prácticas colectivas y seminarios) se efectuará
mediante un examen al final del período de la asignatura. El examen evaluará los contenidos del
programa teórico y supondrá el 70% de la nota final de la asignatura. El 30% restante de la nota procederá
bien de los 2 trabajos de prácticas por parejas de alumnos(20%) y del informe individual de uno de los
dos seminarios (10%), o bien de 3 preguntas adicionales incluidas en el examen: 2 sobre prácticas y una
sobre seminarios (30%). Los alumnos que hayan optado por entregar trabajos de prácticas y de seminario
no podrán responder a estas 3 preguntas adicionales del examen. Por consiguiente, solo podrán responder
a estas 3 preguntas adicionales quienesno hayan entregado los trabajos dentro de los plazos establecidos.
BIBLIOGRAFIA BASICA
(Los libros que aparecen en letra negrita son obras de consulta especialmente recomendadas)
Aguirre, C. y Mariscal, S. (2001). Cómo adquieren los niños la gramática de su lengua: perspectivas teóricas. Madrid:
UNED Ediciones.
Aitchison, J. (1992). El mamífero articulado. Madrid: Alianza.
Akmajian, A.,...