Teresa Mauri Majós

Teresa Mauri Majós es Doctora en Psicología y catedrática de Escuela Universitaria del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona. Ha investigado y haimpulsado y codirigido trabajos sobre el desarrollo del curriculum escolar, el análisis de los procesos de interacción en situaciones educativas y sobre la evaluación de los aprendizajes escolares. Haparticipado activamente en el desarrollo de reformas educativas y en proyectos de innovación de la práctica educativa y psicopedagógica en ámbitos de atención a la diversidad, la evaluación de losaprendizajes y de las comunidades de aprendizaje de ámbito territorial.

Investigación

Su investigación actual está centrada en el análisis del discurso educativo y de la práctica educativa, laincidencia de las tecnologías de la información y de la comunicación en las prácticas educativas y en la innovación docente universitaria.

Proyectos de investigación de los últimos años _ grupo deinvestigación GRINTIE dirigido por el Dr. Cesar Coll

2004 – 2007 Ayudar a aprender en redes electrónicas de comunicación asincrónica escrita: la presencia docente y las funciones del profesor en losprocesos de construcción del conocimiento

2002 – 2004 Interacción e influencia educativa: la construcción del conocimiento en entornos electrónicos de enseñanza y aprendizaje

2002 – 2003 Pautas parael análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación

2002 – 2003 Learning in a Virtual Integrated University System, LIVIUS,Aprendiendo en un sistema universitario virtual integrado

Proyectos de innovación docente de los últimos años_ Grupo de innovación docente GIDPE_ Dirigido por el Dr. Cesar Coll

2008 - 2009 El uso deblogs en entornos de aprendizaje que utilizan la plataforma Moodle: una estrategia docente por mejorar el aprendizaje autónomo del estudiante.

2007 – 2006 El aprendizaje de la autorregulación...