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Esta es una prueba que tiene como objeto primordial medir el coeficiente intelectual de las personas, la herramienta descubre la brillantes intelectual y esta estructurada en diez series.


INSTRUCCIONES
Proporcione a las personas examinadas un cuadernillo de respuestas (protocolo) para que en el escriba sus resultados pidiéndole que no escriba ni haga marca en el cuaderno de laprueba solo en la hoja de respuestas.

Enseguida indíquele... “Este ejercicio consta de diez partes que llamaremos series, cada una de ellas tendrá sus instrucciones especificas y un ejemplo ya resuelto para que usted vea como deberá contestar; lea con detenimiento sus instrucciones y en caso de existir alguna duda aclárela antes de que comience a contestar” solo aclare dudas durante losejercicios de practica.

Los tiempos para cada serie deberán indicarse al examinado en su oportunidad (antes de comenzar cada serie) y son los siguientes:


SERIE I 2 MINUTOS
SERIE II 2 MINUTOS
SERIE III 2 MINUTOS
SERIE IV 3 MINUTOS
SERIE V 4 MINUTOS
SERIE VI 2 MINUTOS
SERIE VII 2 MINUTOS
SERIE VIII 3 MINUTOS
SERIE IX 3 MINUTOS
SERIE X4 MINUTOS

Su tiempo de duración global es de 35 minutos, pudiéndose administrar en forma individual o colectiva.


Normas de Corrección:

1.- Se da un punto por cada respuesta correcta, cero puntos si la respuesta es falsa o esta en
blanco a las series I, IV, VII y IX.

2.- En las series II, V y X el número de aciertos se multiplica por 2 para lograra él computo parcialy el total se anota en la hoja de respuestas.

3.- En las series III, VI y VIII reste al total de aciertos él número de respuestas equivocadas.

4.- Cuando se piden dos respuestas en cada pregunta, el pontaje será de un punto sólo sí las dos
respuestas son correctas.



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Para calificar todas las series se utiliza la hoja de revisión.

Una vez que tenemos evaluada laprueba convertimos los resultados brutos de cada serie a rangos, utilizando la Tabla I, anotándolo en la hoja de respuestas.




SERIE I Este subtes esta orientado básicamente para detectar cuanta información ha abstraído el individuo de su medio ambiente la operación utilizada será la memoria remota y la capacidad asociativa, puede reflejar la ambición intelectual de la persona.



SerieII. Este subtes implica la capacidad de juicio para comprender y responder a situaciones dadas en la práctica. Sugiere el nivel de funcionamiento intelectual, encontrando calificaciones bajas en sujetos con marcada inteligencia concreta mientras que los sujetos con inteligencia abstracta lograrán calificaciones altas. Puede también indicar el ajuste hacia las normas sociales establecidas, y eladecuada aprovechamiento de experiencias previas.



SERIE III Puntajes altos se encontrarán en personas con mayor riqueza de conceptos, manejo adecuado de un pensamiento abstracto y un nivel cultural elevado.

Puntajes bajos indica pobreza de vocabulario, dificultad para expresarse, bajo nivel de lectura y cultura.



SERIE IV. Puntajes altos indica habilidad y experiencia en el manejo deconceptos, Razonamiento Lógico Concreto, Análisis y Síntesis, Trabajo en detalle



SERIE V. Puntajes altos indican habilidad y experiencia en el manejo operaciones aritméticas, así como un elevado nivel de atención y concentración den la tarea, bajo presión de tiempo.

Puntajes bajos se encuentran en personas con dificultad para concentrarse en el trabajo, ansiedad ante la presión de tiempoy dificultad para manejar operaciones aritméticas.



SERIE VI. Puntajes altos se encuentran en personas con cultura amplia, compresión de textos, así como una cultura o información limitadas.



SERIE VII. Los puntajes altos se encontrarán en personas con facilidad de palabra y precisión en la utilización de conceptos, ágiles en la elección entre alternativas.



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Los...