Termas Solares

SISTEMA SOLAR DE CALENTAMIENTO DEL AGUA POR GOTEO PARA MEJORAR LOS HÁBITOS DE ASEO EN ESCUELAS RURALES.
Ing. Herberth Pacheco De La Jara. Ing. Roger Alvarez Huamaní.

Las condiciones climatológicas en la zona alto andina ubicada a más de 3,500 msnm, caracterizada por el intenso frío impide adoptar el baño corporal, como una práctica cotidiana a nivel de las familias y especialmente de lapoblación escolar. La temperatura en la sierra oscila alrededor de 10ºC, factor importante que influye en una baja práctica para el aseo personal, por otra parte el precio alto de los combustibles y de la energía eléctrica así como de los aparatos convencionales de Fotografía Nº 01: Vista panorámica del sistema instalado calentamiento del agua doméstica, dificultan la posibilidad a que el poblador ruralcuente con este servicio y mucho menos la población infantil. Las acciones sobre higiene en las escuelas, se han orientado básicamente a conseguir que el lavado de manos sea la práctica más accesible, facilitada por la implementación de módulos sanitarios construidos en las instituciones educativas. Por esta razón, desde el Proyecto SANBASUR, se ha propiciado desarrollar nuevas experiencias paradotar de agua caliente a estos módulos utilizando la energía solar como fuente generadora de calor. El presente artículo resume la experiencia en la investigación de una opción tecnológica adecuada a la zona rural en la sierra cuzqueña, para ser implementada en los módulos sanitarios de las instituciones educativas, facilitando de esta manera la educación para el aseo personal en los niños. Aspectosgenerales: Dos de las enfermedades más comunes entre los niños en edad escolar son las enfermedades gastrointestinales y las enfermedades de la piel, estas se presentan en gran parte debido a una falta de higiene y aseo personal. Todos los niños suelen ensuciarse con facilidad, los pequeños exploran su entorno y juegan con el barro, el agua, en el suelo ensuciándose y contaminando sus ropas ycuerpos durante su permanencia en el colegio, dándoles un mal aspecto debido a su mala higiene personal. Para ayudar a los niños a establecer buenas costumbres en su higiene, es necesario hacerles sentir bien, inculcando el aseo personal mediante el baño frecuente, el cual reduce la posibilidad de contraer algunas enfermedades debidas a un deficiente saneamiento y elimina la suciedad en el cuerpo y,por tanto, el riesgo de absorber toxinas como puede ser el plomo, mejorando su autoestima y desarrollo escolar.

Por otra parte, en la sierra del Perú existe una insolación con una buena intensidad durante el día por ubicarse entre los 13º y 14º grados de latitud sur y altitudes entre 2,500 y 4,000 m.s.n.m., pudiendo aprovecharse al máximo esta energía, sin consumir gas o electricidad.Antecedentes: Los sistemas con calentadores solares, en algunos casos no han sido adecuados para las condiciones de uso en los módulos sanitarios de las instituciones educativas, teniendo un costo aún alto para el medio rural, capacidades limitadas de producción de agua y algunas dificultades en su instalación, operación y mantenimiento, siendo muchas veces robados o deteriorados por el nivel de exposiciónen que se encuentran instalados. Estos sistemas están compuestos por un colector solar plano, por donde circula el agua y permite capturar el calor, un termotanque, donde se almacena el agua caliente y un sistema de tuberías por donde el agua circula, mediante el efecto termosifónico, que provoca la circulación natural, sin necesidad de bombeo, mediante la diferencia de temperaturas entre el aguafría (más pesada) y el agua caliente (más ligera).

Imagen Nº 01: Esquema de un calentador con panel y tanque

Las primeras experiencias en la investigación, han permitido constatar los efectos positivos referidos a la tenencia y uso de los servicios por los escolares y se evidenció la importancia de las duchas con agua caliente, como elemento fundamental para la adopción de comportamientos...