Terminado

La institución donde me encuentro laborando se llama Juana Inés de asbaje para mi es una fuente de trabajo de satisfacción y mucha felicidad ya que desde que era una niña siempre me ha gustado mucho los niños siempre soñé con ser maestra y ahora que me encuentro con ellos es una felicidad muy bonita para mi desde que llegue a este kínder los niños me han aceptado y tratado muy bien y eso mellena de satisfacción saber que ellos son felices con migo y yo con ellos al estar con ellos me da mucha felicidad ver sus sonrisas lo que más me llena de felicidad es cuando les cuento un cuento ver sus caritas de emoción y felicidad a mí me trasmiten ellos esa felicidad cuando bailamos el estar ellos tan contentos yo me siento igual con y yo me siento con mucha eficiencia para estar con ellos frentea un grupo ya que la maestra me ha dado esa confianza eso es otra parte que me emociona y me da felicidad el que ella me tenga confianza porque avisto como me desarrollo en las actividades con los niños para mi es otra parte de felicidad la confianza de ella y de los niños así a mí la normatividad la llevo a cabo todos los días en el kínder la considero como una disciplina para mí misma lautilizo cuando planeo con el programa de educación preescolar 2004 ya que todavía no contamos con el programa de educación preescolar 2011, otra normatividad es el diario de campo donde registro lo que considero más relevante e importante también los cursos que manda la secretaria de educación pública como el tegea y otros más a mí en lo particular estos cursos me han servido para actualizarme yaprender un poco mas día a día y seguir los lineamientos que manda la sep.
La felicidad y libertad la libertad la tengo y la felicidad la manifiesto de diferente maneras una es que en mi salón yo tengo la libertad de hacer lo que yo quiero a la hora de planear y hacer las actividades con mis niños nos ponemos de acuerdo para elegir las actividades que ellos quieran y eso me llena de felicidad que entretodos logramos actividades que ellos y yo elegimos claro que tengan y que sean de aprendizaje para ellos mismos.

Las instituciones sociales

La vida cotidiana
La vida cotidiana que llevo de lunes a viernes en este kínder laboramos once personas contando ala del comedor y al intendente llegamos al kínder a las 8 de la mañana solo llegamos tres maestras temprano es muy raro que lleguen lasdemás temprano cada quien cuando llegamos al kínder buscamos a las demás con pañeras en sus salones para saludarnos a veces nos quedamos en un salón a platicar lo que paso en la hora de salida o algún aviso que tiene que dar la directora después cada quien se regresa a sus salones a realizar algún pendiente faltando veinte a las nueve nos vamos las maestras a la puerta a recibir a los niños estodepende de a quien le toque la guardia porque solo hay una maestra que nunca se acerca con nosotros para nada es muy raro que ella pregunte algo así aunque ella tenga dudas no pregunta se queda con la duda ella nunca se integra a platicar o a realizar actividades que se realizan en el kínder ha tocado que se realizan actividades con todas las maestras y alumnos y ella nunca sale de su salón y vamos ahablarle que la estamos esperando y ella nunca sale ella realiza actividades que pueden ser interesantes para los niños pero nunca nos invita ni tampoco nos toma en cuenta ella es muy individualista y un poco egoísta de hecho ella sale más temprano a recreo siempre trata de comer rápido e irse rápido a su salón es muy raro que este en el comedor con nosotros en el comedor solo nos juntamos sietepersonas a comer juntas y las demás por su lado se encuentran en su salón o en el patio los problemas en este kínder son los papas son muy problemáticos ellos siempre quieren decirle a uno que tiene que hacer en que se tiene que gastar el dinero al comedor le hace falta algunas cosas como son platos y cucharas no había suficientes ni para los niños mucho menos para las maestras todas las...