TERMINOS DESTACADOS POR TEMAS APRENDIZAJE

TERMINOS DESTACADOS POR TEMAS
Psicología del aprendizaje. Tema 2

Condicionamiento clásico o pavloviano: Tipo de aprendizaje que se produce cuando se presentan dos estímulos con independencia de la conducta del sujeto.

Condicionamiento de demora: Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC está presente al menos hasta que aparece el EI.

Condicionamiento excitatorio: Aprendizajede que el EC va seguido del EI.

Condicionamiento hacia atrás: Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EI se presenta antes del EC en todos los ensayos.

Condicionamiento de huella: Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EI se presenta un tiempo después de que haya terminado el EC.

Condicionamiento inhibitorio: Aprendizaje de que el EC no va seguido del EI.Condicionamiento simultáneo: Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC y el EI se presentan simultáneamente en cada ensayo de condicionamiento.

Control aleatorio: Procedimiento en el que el EC y el EI se presentan aleatoriamente uno del otro.

Estímulo condicional o condicionado (EC): Estímulo que inicialmente no provoca una respuesta más allá de la de orientación pero que después de supresentación junto con el EI provocará una respuesta particular.

Estímulo incondicional (EI): estímulo que elicita una respuesta particular sin necesidad de entrenamiento previo.

Intervalo entre ensayos: Periodo de tiempo entre dos ensayos consecutivos.

Intervalo entre estímulos: es el periodo de tiempo que pasa entre la presentación del EC y la presentación del EI durante un ensayo decondicionamiento clásico.

Intervalo de huella: Intervalo de tiempo entre el final del EC y el comienzo del EI en los ensayos de condicionamiento de huella.

Latencia de la RC: tiempo transcurrido entre el comienzo de un estímulo y la respuesta que se da a ese estímulo.

Magnitud de la RC: medida del tamaño, vigor o extensión de una respuesta.



Psicología del aprendizaje. Tema 3

Conocimientos previosCondicionamiento clásico o pavloviano: Forma básica de aprendizaje descubierta por Pavlov que se basa en la relación EC-EI y en las respuestas dadas ante estos estímulos por los sujetos (RC y RI).

Condicionamiento Excitatorio: Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia positiva entre la aparición del EC y la aparición del EI. La presentación repetida del EI tras el EC provoca una RCsimilar a la RI.

Condicionamiento Inhibitorio: Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia negativa entre la aparición del EC y la aparición del EI, por lo que el EC no provoca una RC similar a la RI.

Estimulo Condicionado (EC): Estimulo inicialmente neutro que no provoca una respuesta en el sujeto por si mismo, pero adquiere la capacidad de hacerlo al ser asociado con un estimuloincondicionado.

Estimulo Incondicionado (EI): Estimulo que provoca una respuesta en el sujeto por si mismo, sin necesidad de asociación con otro estimulo ni entrenamiento previo.

Respuesta Condicionada (RC): Respuesta que provoca un EC tras ser asociado a un EI y que generalmente es similar a la RI.

Respuesta Incondicionada (RI): Respuesta que provoca un EI, sin necesidad de un entrenamientoprevio.

Términos destacados

Bloqueo: Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de una asociación EC-EI debido a un aprendizaje previo.

Condicionamiento de orden superior: Tipo de procedimiento en el que se utiliza un estimulo previamente condicionado para condicionar un nuevo estimulo.

Contingencia: Relación probabilística entre el EC y el EI.

Contracondicionamiento: Tipo deprocedimiento que se utiliza para variar o invertir la respuesta condicionada anterior utilizando un EI distinto al utilizado previamente.

Ensombrecimiento: Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de la relación entre un EC y un EI debido a la saliencia de otro EC presente en el condicionamiento.

Precondicionamiento sensorial: Procedimiento que se utiliza para asociar dos...