Terminos relacionados con la atencion a la diversidad

Asignatura: Marco de Atención Educativa al Alumnado con NEE
Profesora: Eliana Noemí Sabeh

Nombre: Eva Jiménez Díaz

GLOSARIO DE TÉRMINOS

IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

La igualdad de oportunidades es un principio general cuyos dos aspectos esenciales son la prohibición de la discriminación por razón de la nacionalidad y la igualdad entre mujeres y hombres. Dicho principio debe aplicarse entodos los sectores, principalmente en la vida económica, social, cultural y familiar. El Tratado de Ámsterdam introdujo una nueva disposición destinada a reforzar el principio de no discriminación, estrechamente relacionado con la igualdad de oportunidades. Ésta dispone que el Consejo adoptará todas las medidas necesarias para luchar contra la discriminación por motivos de sexo, de origen racialo étnico, religión o convicciones, discapacidad, edad u orientación sexual.

http://www.definicionlegal.com/definicionde/Igualdadoportunidades.htm

AUTODETERMINACIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

“…una combinación de habilidades, conocimientos y creencias que capacitan a una persona para comprometerse en una conducta autónoma, autorregulada y dirigida a meta. Para la autodeterminaciónes esencial la comprensión de las fuerzas y limitaciones de uno, junto con la creencia de que se es capaz y efectivo. Cuando actuamos sobre las bases de estas habilidades y actitudes, las personas tienen más capacidad para tomar el control de sus vidas y asumir el papel de adultos exitosos”.
Field, Martin, Miler, Ward y Wehmeyer (1998)http://www.feaps.org/biblioteca/libros/documentos/autodeterminacion_bbpp.pdf

CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

En general la calidad de vida se asocia a sentimientos de bienestar, de participación social, así como la existencia de oportunidades para la realización personal tanto desde la perspectiva más profesional como personal (emocional, etc.) Es pues un concepto que integra dos perspectivas, una subjetiva formada por laspercepciones asociadas a sentimientos de bienestar, de participación social, así como la existencia y valores individuales y, por otro, la perspectiva objetiva a partir de las condiciones reales de vida.
A pesar de que el concepto de calidad de vida remita a la esfera de los valores individuales, la verdad es que no puede disociarse del grado de satisfacción que las personas tienen respecto de unconjunto de variables relacionadas con el grado en que unas determinadas necesidades están o no cubiertas y las condiciones en que se desarrolla su vida; es decir, es difícil hablas de una vida de calidad en situaciones de restricción de oportunidades, de barreras a la participación social o bien de exclusión que padecen muchas personas con discapacidad intelectual en nuestro país. Asimismo existeacuerdo entre los autores en la importancia de identificar unas dimensiones y unos indicadores centrales de una vida de calidad así como unos principios que permitan concretar como entender una vida de calidad.
Como unos principios que permitan concretar como entender una vida de
Calidad. De acuerdo con Schalock y Verdugo (2003) por dimensiones se
entiende “un conjunto de factores que componenel bienestar personal”; y por
indicadores “las percepciones, conductas o condiciones específicas de las
Dimensiones de calidad de vida que reflejan el bienestar de la persona”. En
El momento de concretar estas dimensiones, los autores (Schalock et al.
2002) coinciden en señalar las ocho dimensiones siguientes, que son las
que en su día señaló el propio Schalock (1996):
• Bienestaremocional: felicidad, autoconcepto...
• Relaciones interpersonales: intimidad, familia, amistades...
• Bienestar material: pertinencias, seguridad, trabajo...
• Desarrollo personal: educación, habilidades, competencias...
• Bienestar físico: salud, nutrición...
• Autodeterminación: elecciones, control personal...
• Inclusión social: aceptación, participación en la comunidad...
• Derechos:...