termodinamica
Páginas: 4 (985 palabras)
Publicado: 12 de septiembre de 2013
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA
TERMODINAMICA
GUIA DE APRENDIZAJE 1
CONCEPTOS GENERALES
Docente: Eihsnover Sánchez Molina
Enero 20101. IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Conceptos generales relacionados con la Termodinámica
MODALIDAD DE FORMACIÓN:
Presencial
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Interpretaraspectos relacionados con los conceptos: Termodinámica, Sistema Termodinámico, Temperatura, Calor, Equilibrio Termodinámico, Sustancias Puras y Propiedades.
2. INTRODUCCIÓN
Esta guía deaprendizaje es un texto que le facilita a usted el progreso de su aprendizaje. A través de esta se desarrollan los valores, procedimientos cognitivos y procedimientos técnicos fundamentales relacionados con laTermodinámica.
El propósito clave de la actividad de enseñanza aprendizaje que se describe es “ Interpretar aspectos relacionados con los conceptos generales de la Termodinámica: SistemasInternacional de medidas, Sistema termodinámico, Estado de equilibrio, Equilibrio térmico, Temperatura, Calor, Escalas de temperatura, Clasificación de los sistemas termodinámicos, Sustancias puras y suspropiedades.”, empleando información obtenida a través de exposiciones temáticas, consulta bibliográfica y cibergráfica, trabajo en equipo y desarrollo de la guía de aprendizaje; lo anterior con laorientación y asesoría del docente titular de la asignatura.
Los conceptos estudiados y una vez interpretados desde el campo de acción de la termodinámica, se asociaran al desarrollo de temáticasmas especificas de esta disciplina, como son las leyes de la termodinámica y su aplicación teórico practica en el desarrollo de ejercicios que ayudaran a la apropiación del conocimiento de esta nuevaciencia de la Física.
El desarrollo de las actividades propuestas en esta guía plantea al alumno un aprendizaje autónomo y cooperativo, por lo tanto, son de su entera responsabilidad, de tal...
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REPUBLICANA
TERMODINAMICA
GUIA DE APRENDIZAJE 1
CONCEPTOS GENERALES
Docente: Eihsnover Sánchez Molina
Enero 20101. IDENTIFICACIÓN
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Conceptos generales relacionados con la Termodinámica
MODALIDAD DE FORMACIÓN:
Presencial
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Interpretaraspectos relacionados con los conceptos: Termodinámica, Sistema Termodinámico, Temperatura, Calor, Equilibrio Termodinámico, Sustancias Puras y Propiedades.
2. INTRODUCCIÓN
Esta guía deaprendizaje es un texto que le facilita a usted el progreso de su aprendizaje. A través de esta se desarrollan los valores, procedimientos cognitivos y procedimientos técnicos fundamentales relacionados con laTermodinámica.
El propósito clave de la actividad de enseñanza aprendizaje que se describe es “ Interpretar aspectos relacionados con los conceptos generales de la Termodinámica: SistemasInternacional de medidas, Sistema termodinámico, Estado de equilibrio, Equilibrio térmico, Temperatura, Calor, Escalas de temperatura, Clasificación de los sistemas termodinámicos, Sustancias puras y suspropiedades.”, empleando información obtenida a través de exposiciones temáticas, consulta bibliográfica y cibergráfica, trabajo en equipo y desarrollo de la guía de aprendizaje; lo anterior con laorientación y asesoría del docente titular de la asignatura.
Los conceptos estudiados y una vez interpretados desde el campo de acción de la termodinámica, se asociaran al desarrollo de temáticasmas especificas de esta disciplina, como son las leyes de la termodinámica y su aplicación teórico practica en el desarrollo de ejercicios que ayudaran a la apropiación del conocimiento de esta nuevaciencia de la Física.
El desarrollo de las actividades propuestas en esta guía plantea al alumno un aprendizaje autónomo y cooperativo, por lo tanto, son de su entera responsabilidad, de tal...
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