TERMODINAMICA

TERMODINAMICA





PROFESOR:
LUIS FERNANDO POSADA MARTINEZ





POR:
MARIANA NAVARRO
DIANA ROLDAN
JULIANA ECHEVERRY


11ºA



INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR MARIA AUXILIADORA DE COPACABANA
2015
INTRODUCCION
La termodinámica es la parte de la física que estudia los estados de lossistemas materiales macroscópicos y los cambios que pueden darse entre esos estados, en particular, en lo que respecta a temperatura, calor y energía.
En este video repasaremos lo visto en clase de Termodinámica, en él se enuncian las leyes de la Termodinámica y los conceptos relacionados con ella.
Es importante saber que la termodinámica se evidencia en la vida cotidiana, en base a estorealizaremos un video con experimentos muy sencillos pero directamente relacionados con las leyes de la termodinámica y nuestra vida diaria.

OBJETIVOS
- Dar a conocer los conceptos básicos de las variables involucradas en el estudio de la termodinámica.
- Lograr un incremento en el conocimiento de la termodinámica.
- Transmitir los conceptos de la energía interna.
- Representar las clases de sistemasutilizados en la termodinámica.
- Enunciar las leyes de la termodinámica.
- Demostrar la teoría vista en clase por medio de experimentos de la vida cotidiana.






PRESENTACION

En este video queremos mostrar y verificar lo aprendido en clase, de una manera dinámica y entendible, ya que va a ser llevada a cabo mediante un ejemplo de la vida cotidiana, y de esta manera será mucho más fácil para unestudiante, incluso para un profesor, entender lo que se le pretende explicar .

1. Los refrescos gaseosos, como es en este caso la Coca Cola, tienen dióxido de carbono o CO2 disuelto en el líquido. Si nosotros calentamos esta disolución metiéndola en un cuenco con agua caliente, lo que sucede es que el gas se empieza a liberar del líquido y aumenta la presión interna de la botella. Este gasbusca una salida y el punto más débil que encuentra es la boca de la botella, por lo que al salir provoca que se infle el globo.

2 El agua se desprende en forma de vapor de la combustión, pero se condensa en las paredes del vaso, en forma de pequeñas gotitas. Ese cambio de estado, produce una disminución de volumen. Además, el dióxido de carbono caliente que se desprende de la combustión, también seenfría al entrar en contacto con las paredes del vaso, lo que hace que el volumen de este gas disminuya. Este último efecto es más pronunciado que la condensación mencionada antes y es la principal causal de que el experimento funcione.









MARCO TEORICO
La historia de la termodinámica como disciplina científica se considera generalmente que comienza con Otto von Guericke quien, en 1650,construyó y diseñó la primera bomba de vacío y demostró las propiedades del vacío usando sus hemisferios de Magdeburgo. Guericke fue impulsado a hacer el vacío con el fin de refutar la suposición de Aristóteles que "la naturaleza aborrece el vacío". Poco después de Guericke, el físico y el químico Robert Boyle estudió y mejoró los diseños de Guericke y en 1656, en coordinación con el científico RobertHooke, construyó una bomba de aire. Con esta bomba, Boyle y Hooke observaron una correlación entre la presión, temperatura y volumen. Con el tiempo, se formularon la ley de Boyle, indicando que para un gas a temperatura constante, la presión y el volumen son inversamente proporcionales y otras leyes de los gases.
En 1679, un asociado de Boyle, Denis Papin basándose en estos conceptos, construyóun digestor de vapor, que era un recipiente cerrado con una tapa de cierre hermético en el que el vapor confinado alcanzaba una alta presión, aumentando el punto de ebullición y acortando el tiempo de cocción de los alimentos.
En 1697, el ingeniero Thomas Savery, a partir de los diseños de Papin, construyó el primer motor térmico, seguido por Thomas Newcomen en 1712. Aunque estos primeros motores...