Ternura y Firmeza Con Los Hijos

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"TERNURA Y FIRMEZA
CON LOS HIJOS"
Dr. Alexander Lyford-Pike

Duodécima edición

EDICIONES UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

Primera edición: 1.500 ejemplares: julio 1997
Segunda edición: 3.000 ejemplares: septiembre 1997
Tercera edición: 5.000 ejemplares: enero 1998
Cuarta edición: 8.000 ejemplares: enero 1998
Alfaomega Grupo Editor de México

Quintaedición: 5.000 ejemplares: mayo 1444
Sexta edición: 8.000 ejemplares: Colombia diciembre 1999
Séptima edición: 3.000 ejemplares: Santiago, mayo 2000
Octava edición: 3.000 ejemplares: Santiago, junio 2001
Novena edición: 5.000 ejemplares: agosto 2001,
Alfaomega Grupo Editor de México

Décima edición: 2.000 ejemplares: febrero 2002,
Alfaomega Grupo Editor de México
Undécima edición: 3.000ejemplares: Santiago, mayo 2002.
Duodécima edición: 4.000 ejemplares: Santiago, mayo 2003.

Ilustrador: Osvaldo Torres Ruiz Diseño: PUBLICIDAD UNIVERSITARIA
Impresor: Imprenta Salesianos S.A.

C.I.P.- Pontificia Universidad Católica de Chile Ternura y Firmeza con los hijos / Alexander Lyford-Pike.

A mis padres:

Por su presencia invisible
en todo lo visible
de este libroPRESENTACIÓN

Hay que agradecer que un psiquiatra escriba con la claridad y sencillez de Alexander Lyford-Pike, y que escriba con un amor apasionado y sereno a la vez por la familia y su misión educadora.

Estas páginas son una antología de su experiencia profesional, y ya el título anuncia su contenido: Ternura y firmeza; una difícil armonía para padres con criterios rígidos o con una fácil disposiciónhacia el cariño blando. Esa armonía sólo se logra con una firmeza tierna o con una ternura firme, es decir, cuando los padres no se guían por el amor espontáneo sino que optan por un amor inteligente por sus hijos, por cada hijo. No se trata de un equilibrio cuantitativo. La ternura y la firmeza no son recursos ni recetas. Son los componentes de un amor verdadero, que busca el bien de los hijos yno la comodidad propia.

¡Hijos con personalidad! ¡Hijos que conquisten su libertad porque han aprendido a ser responsables! Estas metas no son sueños sino metas posibles para padres que efectivamente ejercen de padres y que entienden que la autoridad bien entendida es el mejor servicio que pueden prestar a sus hijos.

Ternura y firmeza también se pueden traducir como comprensión y exigencia,como confianza y respeto, como libertad y obediencia, como intimidad y apertura. Saber armonizar estos binomios constituye el arte de educar. La firmeza debe ser estimulante y motivadora. La ternura por su parte es la causa y el fundamento de la firmeza. Sólo se exige a los que se quiere.

Alexander Lyford-Pike profundiza en estas claves, que no pasarían de ser palabras si no van respaldadas conhechos. La coherencia y el ejemplo de los padres serán siempre imprescindibles.

Este libro es una ayuda necesaria para las familias y para todo educador que quiera afrontar su trabajo con sentido común.

Diego Ibáñez Langlois.
SUMARIO

Introducción 13
No hay educación sin autoridad 17
Qué es la Educación con Personalidad 29
Un camino en tres etapas 39
Lo que no debe hacer 45Respuestas inseguras 45
Respuestas hostiles o agresivas 54
V Comunicación efectiva 59
Adecuado lenguaje asertivo 61
Mensajes sin palabras 62
Manejo de las discusiones 65
Reconocimiento de buenas conductas 77
VI Respaldar las palabras con hechos 83
1) Acciones disciplinarias 85
Hijos que ponen a prueba 92
Reforzarlos positivamente 100
Establecer las reglas del juego 109
Situacionesatípicas 115
Hijos responsables 123
INTRODUCCIÓN

No es fácil educar a los hijos. Después de muchos años de trabajo en el manejo de problemas de conducta, nos parece útil resumir y explicar a los padres los resultados de estas experiencias, para ayudarlos en la difícil tarea formativa.

En este tiempo nos hemos convencido de que los hijos crecen seguros de sí mismos y con buena personalidad...