Teroias de pedagogia
Páginas: 6 (1342 palabras)
Publicado: 3 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD MEXICANA.
CAMPUS POLANCO.
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.
TEORIAS EN PEDAGOGIA.
ENSAYO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS.
Introducción:
El siguiente ensayo consta de una investigación, en lo que son las reformas educativas en nuestro país, como ha cambiado la educación, los obstáculos para una mejora educativa así como la renovación del docente ante esta profesión.
Objeto deestudio:
Entender que son las reformas educativas, qué papel juega el gobierno y la iniciativa privada dentro de la educación de nuestro país y el constante cambio de los docentes para una mejor educación.
Exposición de argumentos:
Investigación acerca de cómo el gobierno influye para bien o para mal en nuestras reformas educativas y que tanto avance sea logrado con estas mismas.
ENSAYO DE LASREFORMAS EDUCATIVAS.
Las reformas educativas son hechos que históricamente aparecen como prácticas sociales privilegiadas de proyectos políticos, y uno de sus principales medios para incorporar, modificar, cambiar, mover y experimentar estrategias afectan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y en los contenidos curriculares, están formadas directamente con la conformacióndocente y se encuadran a la dinámica de los sujetos al interior de las estructuras políticas.
Las reformas, son muy útiles en tiempos de tranquilidad, de vida holgada, pero en épocas de crisis pueden llegar a ser contraproducentes, pues al dejar intactas las estructuras solo sirven para modificar ligeramente algunos programas, algunas reglas, algunos mecanismos, etc., pero si se cuestionan a fondolas instituciones ayudaran a que la labor educativa crezca.
En las reformas de nuestro país se han llegado a ver desgastadas y sin chiste, debido a que no hay gente honesta y comprometida con la sociedad estudiantil, y manejan a su beneficio las cosas. Siendo esto un hecho, las autoridades enfrentan una gran responsabilidad con las reformas educativas se que se ven lastimadas en todos losniveles.
La mayor parte de la culpa como siempre la tiene el gobierno dejándole las puertas abiertas al sector privado, para que pueda maniobrar a su gusto y conveniencia las reformas.
En este momento necesitaríamos una gran cruzada en bienestar de nuestra educación, para que podamos cambiar el camino de nuestra educación debemos estar consientes que aun es tiempo de salvar nuestra educación,debemos de trabajar a marchas forzadas para que todos unidos tanto sector privado como gubernamental, dejen a un lado el enriquecimiento y vean mas por el futuro de nuestra nación a nivel educativo, es la base para poder crear gente emprendedora que pueda aportar algo a su nación y sentirse orgullosa de su patria, porque de lo contrario estaremos en un retroceso peor del que estamos pasando.
Esdifícil el pensar que la crisis educativa viene desde los niveles más bajos de nuestro sector educativo preescolar hasta nivel profesional, en lo que pude investigar es lamentable ver las cifras en las cuales se encuentra mi nación, a nivel primaria siendo este penúltimo en América latina que tristeza.
Porque hay gente que llega a la universidad con un nivel de secundaria siendo así que hablamosde personas que no han dejado de estudiar, ahora que podremos pensar de la gente que retoma sus estudios como un servidor, llegamos completamente nulos porque dejamos pasar el tiempo y no pasa en baldé.
Hablando del nivel educativo profesional, algunas instituciones sean de gobierno o particulares no cumplen con los compromisos estudiantiles previstos para un mejor desempeño del estudiante yesto no quiere decir que toda la culpa es del profesor, por lo contario es el alumno el que debería de estar más preocupado por su formación personal, tiene que buscar de alguna manera un mejor desarrollo sin esperanzar de otras persona y menos si no desean ayudarlas, a final de cuentas el maestro bien o mal ya está formado tiene su charola para robar tras la cual el alumno está estudiando para...
CAMPUS POLANCO.
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA.
TEORIAS EN PEDAGOGIA.
ENSAYO DE LAS REFORMAS EDUCATIVAS.
Introducción:
El siguiente ensayo consta de una investigación, en lo que son las reformas educativas en nuestro país, como ha cambiado la educación, los obstáculos para una mejora educativa así como la renovación del docente ante esta profesión.
Objeto deestudio:
Entender que son las reformas educativas, qué papel juega el gobierno y la iniciativa privada dentro de la educación de nuestro país y el constante cambio de los docentes para una mejor educación.
Exposición de argumentos:
Investigación acerca de cómo el gobierno influye para bien o para mal en nuestras reformas educativas y que tanto avance sea logrado con estas mismas.
ENSAYO DE LASREFORMAS EDUCATIVAS.
Las reformas educativas son hechos que históricamente aparecen como prácticas sociales privilegiadas de proyectos políticos, y uno de sus principales medios para incorporar, modificar, cambiar, mover y experimentar estrategias afectan directamente en el proceso de enseñanza aprendizaje y en los contenidos curriculares, están formadas directamente con la conformacióndocente y se encuadran a la dinámica de los sujetos al interior de las estructuras políticas.
Las reformas, son muy útiles en tiempos de tranquilidad, de vida holgada, pero en épocas de crisis pueden llegar a ser contraproducentes, pues al dejar intactas las estructuras solo sirven para modificar ligeramente algunos programas, algunas reglas, algunos mecanismos, etc., pero si se cuestionan a fondolas instituciones ayudaran a que la labor educativa crezca.
En las reformas de nuestro país se han llegado a ver desgastadas y sin chiste, debido a que no hay gente honesta y comprometida con la sociedad estudiantil, y manejan a su beneficio las cosas. Siendo esto un hecho, las autoridades enfrentan una gran responsabilidad con las reformas educativas se que se ven lastimadas en todos losniveles.
La mayor parte de la culpa como siempre la tiene el gobierno dejándole las puertas abiertas al sector privado, para que pueda maniobrar a su gusto y conveniencia las reformas.
En este momento necesitaríamos una gran cruzada en bienestar de nuestra educación, para que podamos cambiar el camino de nuestra educación debemos estar consientes que aun es tiempo de salvar nuestra educación,debemos de trabajar a marchas forzadas para que todos unidos tanto sector privado como gubernamental, dejen a un lado el enriquecimiento y vean mas por el futuro de nuestra nación a nivel educativo, es la base para poder crear gente emprendedora que pueda aportar algo a su nación y sentirse orgullosa de su patria, porque de lo contrario estaremos en un retroceso peor del que estamos pasando.
Esdifícil el pensar que la crisis educativa viene desde los niveles más bajos de nuestro sector educativo preescolar hasta nivel profesional, en lo que pude investigar es lamentable ver las cifras en las cuales se encuentra mi nación, a nivel primaria siendo este penúltimo en América latina que tristeza.
Porque hay gente que llega a la universidad con un nivel de secundaria siendo así que hablamosde personas que no han dejado de estudiar, ahora que podremos pensar de la gente que retoma sus estudios como un servidor, llegamos completamente nulos porque dejamos pasar el tiempo y no pasa en baldé.
Hablando del nivel educativo profesional, algunas instituciones sean de gobierno o particulares no cumplen con los compromisos estudiantiles previstos para un mejor desempeño del estudiante yesto no quiere decir que toda la culpa es del profesor, por lo contario es el alumno el que debería de estar más preocupado por su formación personal, tiene que buscar de alguna manera un mejor desarrollo sin esperanzar de otras persona y menos si no desean ayudarlas, a final de cuentas el maestro bien o mal ya está formado tiene su charola para robar tras la cual el alumno está estudiando para...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.