Teroria de malthus

UNIVERSIDAD MARISTA DE GUADALAJARA








BACHILLERATO CERVANTES LOMA BONITA

Análisis de textos de ecología



Ángela Verenice de la Cruz Ramírez.
3208.
Ecología.
Maestra Xóchitl Cuevas.






Actividad 1. El lobo mexicano
-¿De qué población trata el artículo?
De los lobos grises (Canis lupus)
-¿Qué características presenta esta población?
*Los habitantes son delas zonas templadas y montañosas de Europa, Asia y Norteamérica.
*En Norteamérica se reconocen cinco subespecies de lobo gris, entre las que se encuentra el lobo mexicano (Canis lupus baileyi).
* Ocuparon un rango de hábitats desde las zonas desérticas y semiáridas hasta bosques templados.
*Los lobos grises son animales gregarios que generalmente forman grupos de 2 a 10 individuos conrelaciones de parentesco entre sí.
*Las camadas varían de 4 a 7 crías por hembra, aunque se han llegado a contar hasta 11 crías en un parto.
*El alimento principal de los lobos grises son los ungulados (venado, caribou, wapití); los lobos mexicanos se alimentan principalmente de venado cola blanca y bura, pero también consumen jabalí, berrendo, borrego cimarrón, conejos y roedores.
-¿Cuál es elestado de conservación del lobo mexicano? ¿A qué se debe?
Actualmente los lobos mexicanos se encuentran en peligro de extinción en todo su rango de distribución original. Esto se debe a los programas de erradicación que se implementaron desde principios del siglo XX en Estados Unidos y a partir de la década de 1950 en México.


-¿Cuál es el área de distribución del lobo mexicano?
Ladistribución original del lobo mexicano abarcaba las zonas serranas de los estados del centro y norte de México hasta el sur de Arizona y Nuevo México y oeste de Texas en los Estados Unidos.
-¿Con qué otras especies están emparentados los lobos mexicanos?
Con los coyotes y cuatro especies de zorras (zorra del ártico, zorra roja, zorra gris y la zorrita del desierto).
-¿Cuál es la importancia delestudio de las poblaciones?
La importancia es para darnos a conocer lo que pasa con nuestro ecosistema y todo lo relaciona y saber que actuar o que cambiar en nuestras acciones. Y lo más lo vemos en esta lectura.

Actividad 2. Océano glaciar ártico
-¿Cuál es la causa del derretimiento de los hielos polares?
El Ártico se calienta “dos veces más rápido que el resto del planeta”, es decir “a unritmo de 0,4 grados por década”, y para el siglo XXI “se prevé que sea la zona terrestre que más rápido se caliente”.
-¿Cómo afecta el derretimiento de los polos a las poblaciones de plancton y krill?
*Con el deshielo en los polos está originando cambios en la biodiversidad, “se están introduciendo e instalando especies invasoras (insectos, plantas, ratas).
*También, hay una pérdida deabundancia de krill y un emplazamiento de pingüinos que están viendo fracasar su éxito reproductor junto con otras especies que dependen del krill ártico Argumenta en base a la transmisión de energía en los diferentes niveles tróficos .
-¿Qué otras poblaciones pueden extinguirse a causa del derretimiento de los polos?
En unas de ellas encontramos al oso polar (ursus maritimus), las focas deGroenlandia (pagophilus groenlandicus), y de casco (cystophora cristata), pingüino emperador (aptenodytes forsteri).
-¿De qué manera contribuyes a que las poblaciones de plancton desaparezcan?
Contaminando, por ejemplo utilizando líquidos en aerosol, por que reducen la capa de ozono y hacen que los rayos ultravioleta lleguen más fuertes y los invasores pueden vivir en invierno y acabar con elplancton.
-¿Podría esto ser positivo para la aparición de nuevas especies? ¿Por qué?
Si, por la intervención que se da en la extinción de algunas especies así como su evolución.
-¿Cómo población dominante nos corresponde hacer algo para evitar que se derritan los polos? ¿Qué?
Si, crear conciencia ante la contaminación y realmente informarnos del tema y no dejarlo solo en visto sino actuar...