Terremoto del 85 (Método científico)

Páginas: 2 (470 palabras) Publicado: 23 de febrero de 2014


TERREMOTO DEL 85 (Método científico)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
¿El terremoto del 85 afecto a México económicamente?

HIPÓTESIS:
El terremoto del 85 nos dejó totalmente devastadoseconómicamente. Dejó a muchas personas sin empleo y hubieron muchas muertes, y muchos edificios destruidos. Esto pudo ocasionar mucha inversión para la restauración de la ciudad.

SELECCIÓN DE FUENTES:Se buscaron diferentes fuentes en internet acerca de lo que ocurrió en el terremoto y como afecto.

ANÁLISIS DE DATOS:
En los seis meses siguientes fueron demolidos más de 152 edificios en toda laciudad. Se recogieron 2.388.144 m3 de escombros; tan sólo para despejar 103 vías consideradas prioritarias.
El gobierno reportó el fallecimiento de entre 6.000 y 7.000 personas.
Quedarondestruidos o afectados más de 85 mil metros cuadrados de banquetas públicas.
Resultaron afectadas más de 30 estaciones del Sistema de Transporte Colectivo Metro.
El número de empleos perdidos por los sismosse estima entre 150.000 y 200.000.


RESULTADOS:
El jueves 19 de septiembre de 1985 a las 7:19 de la mañana tuvo lugar en México el terremoto más fuerte y mortífero de su historia.

Laspérdidas económicas derivadas de los terremotos del 19 y 20 de septiembre de 1985 fueron de las más importantes en la historia económica del país, puesto que de acuerdo con estimaciones de la CEPAL y elCENAPRED representaron el 2,1% del PIB nacional y el 9,9% del PIB de la ciudad de México en 1985. El terremoto contribuyó de manera significativa a la desaceleración económica de la segunda mitad de 1985 ya la precipitación de la crisis económica de 1986.

Como se muestra en el siguiente cuadro, sobre los 4 mil millones de dólares de daños 1,500 millones corresponden al sector social, que sedistribuyen entre la vivienda, la salud y la educación; 1.200 millones en edificios públicos más de 300 millones en medios de comunicación, alrededor de 200 millones para el turismo (incluyendo hoteles),...
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