Terremotos

Concepto
Simulacro
Es la representación para realizar una evacuación o permanencia, y tiene como fin evitar el pánico que entorpezca las acciones de rescate y salvamento.
"... Un simulacro se efectúa con la apariencia de lo que expresa, sin serlo en realidad con lineamientos generales..."

Antes
Normas de emergencia:
Determinar los aspectos del diagnóstico del plantel y la comunidad.Apoyar al comité de seguridad al efectuar el diagnóstico. Evaluar los riesgos a que la población para practicar las medidas de seguridad establecidas en la escuela, el hogar y la comunidad. Ubicar zonas de seguridad dentro y fuera de la escuela y determinar las acciones de protección en caso de emergencia, sin evacuar.

Simulacro en el salón de clases
El simulacro inicia con un sistema de alarmaautónoma, cuyo sonido no es de uso cotidiano. Al permanecer en el salón de clases no debe usarse la postura de ovillo al meterse bajo el pupitre, ya que se expone la columna vertebral; colocarse lejos de vidrios que pueden romperse, objetos colgantes y mobiliario alto; se dejarán puertas abiertas, pues los marcos tienden a deformarse, la información sobre terremotos se colocará visible y comprensiblesobre los pasos a seguir, con dibujos sí se es posible.

Simulacro en las escaleras
Los alumnos ubicados en los pisos superiores se dirigirán ya sea a las escaleras o bien al tobogán de evacuación. En este tipo de simulacro se analizarán el flujo del movimiento de los alumnos, se encargará de preparar a la comunidad para que afronte con éxito la emergencia, para que la respuesta organizada yconsiente disminuya los riesgos y otras consecuencias en alguna situación de desastre.

Simulacro en un lugar abierto
Las áreas que podrán utilizarse como sitios de seguridad externa deberán delimitarse y pintarme con una franja amarilla para utilizarse en el simulacro en caso de decidir la evacuación del edificio. En las áreas libres se está fuera de peligro, entre otros: colapso de estructurande árboles, cables, bardas, etc. Una vez dejando la estructura dónde se sintió en sismo las personas se deben dirigir a el área libre previamente establecida en los lineamientos o normas de emergencia. En caso de no contar con áreas libres se considerarán las alternativas fuera del local en cuestión. Para estar preparados debemos reconocer que existen riesgos, comprender que es una realidad con laque se debe aprender a vivir y organizar un plan que minimice cualquier posibilidad de daño.

Durante
En lo posible cortar suministros
Al iniciar el terremoto se debe tener calma para poder tomar decisiones sin entrar en pánico. Cuando el terremoto se este desarrollando se debe considerar el corte de suministro de gas, electricidad y agua. De ser posible, sin exponerse, cerrar o cortarlos conprontitud, pues se evitarán problemas adicionales al sismo, como las explosiones, los incendios, y cortocircuitos con posibilidad de incendio, además de inundaciones, respectivamente. En caso de no haber podido llevar a cabo estas acciones, sí no se cortó el suministro de gas hay que procurar no encender cerillos, vendedores o flamante laguna que pueda provocar una explosión en caso de que hayafuga de gas.

De no evacuar, cubrirse
Sí se encuentra bajo techo, conserve la calma y tranquilice las personas a su alrededor. Sí tiene oportunidad de salir rápidamente, pero en orden. Recuerde: no grite, no corra, no empuje, y diríjase a la zona segura. No utilice elevadores. Aléjese de libreros, vitrinas, estantes u otros muebles que pueden deslizarse o caerse, y de ventanas, espejos ytragaluces. En caso de encontrarse lejos de la salida, ubíquese debajo de la mesa o escritorio resistente, que no sea de vidrio, cúbrase con ambas manos a la cabeza y colóquelas junto a las rodillas. En su caso, diríjase a alguna esquina, columna o bajo el marco de una puerta. Una vez terminado el terremoto desaloje el inmueble.

Evacuación escolar por un tobogán
En pisos superiores de escuelas,...