Terrorismo de estado




1) Define cuales fueron los fundamentos ideológicos del terrorismo de estado y de la liberalización del mercado.
2) Relaciona el apartado “Narrar la historia reciente” y “Enseñar la historia a las nuevas generaciones” con lo trabajado hasta el momento en clase.
3) Elabora un texto donde expliques el golpe de estado de 1976.
4) ¿Cómo cambio la situación de la clase obrera a partir delgolpe de estado?
5) Lee la pagina 16 y relaciónalo con las características y definiciones de estado de derecho y el gobierno de facto.
6) Investiga que artículos se introdujeron en la Constitución en su reforma de 1994 con respecto a este tema. Explica su importancia.
7) ¿Qué artículos de la Constitución crees que fueron los más afectados por la suspensión de las garantías individuales?
8)Caracteriza el programa económico de Martínez De Hoz y sus consecuencias (17 hasta 22).
b) Investiga la influencia negativa de la familia Martínez De Hoz en la historia de la Argentina.
c) ¿Qué grupos sociales se vieron afectados y beneficiados? Explica.
9) Analiza la postura de los partidos políticos frente ala dictadura. (Ampliar)
10) Causas y consecuencias de la crisis financiera de 1980.




1) Terrorismo de Estado: Significa que el monopolio de la fuerza y la portación de armas, que los ciudadanos consiste en un Estado de derecho para que garanticen la vigencia de sus derechos individuales, se vuelven en su contra. El terrorismo de estado comienza cuando el Estado utiliza su fuerza armadas contralos ciudadanos y los despoja de todos sus derechos fundamentales y también de la vida. El estado se convierte en terrorista cuando hace uso de tortura, oculta información , crea un clima de miedo, margina al poder judicial, produce incertidumbre en las familias y confunde deliberadamente a la opinión pública
Libre mercado: En una economía organizada es el mercado y no el estado el que asigna losrecursos a la sociedad. En sus versiones más extremas, las teorías del libro marcado dejan a la libre asignación no solo al trabajo, sino también otros bienes como la salud y la educación. Según esta teoría, los individuos que se comporten más eficientemente serán los que obtengan mayores beneficios.
2) Lo que une a los apartados con lo dado en clase son las maneras de explicar la historiareciente y que características debe tener un relato del pasado para serlo. El apartado ‘’Narra la historia reciente’’ muestra como los distintos historiadores tienen diferentes maneras de ver la historia reciente dependiendo los años y del historiador ya que esta ‘’contaminado’’ de las pasiones políticas del presente y eso es razón para no poder realizar un análisis objetivo de la realidad. En cambio,el texto “Enseñar la historia reciente a las jóvenes generaciones” señala que es necesario enseñar la historia reciente a los niños y jóvenes para contribuir con la formación de su pensamiento histórico y proporcionarles herramientas intelectuales para realizar comprender y explicar la realidad social en la que forma parte.
3) El 24 de Marzo de 1976, la junta de comandantes en jefe de las fuerzasarmadas, integrada por Videla, Massera y Agosti, derroco a la presidente Estela Perón y asumió el gobierno denominándolo “Proceso de reorganización nacional”.
Los sectores capitalistas y la mayoría de la población esperaban que el nuevo gobierno militar reimplantaran él ordene y normalizara la economía. Hubo profundas diferencia entre todos los mecanismos y metodologías llevados a la políticapor los gobiernos militares anteriores y los que implanto la dictadura.
La junta militar, compuesta por los comandantes en jefes de las tres armas, era la máxima autoridad del estado y tenía atribuciones para fijar las directivas generales del gobierno.
Sus decisiones eran por mayoría excepto en caso de la designación o revocación del presidente, decisión para la cual se exigía unanimidad.
Las...