terrorismo

Institutos Educacionales Asociados
Introducción a las Ciencias
2do Año “A”




REPORTE DEL JUEGO DIDÁCTICO
NUMENCLATURA QUÍMICA



Estudiantes:
- Franco Mellis
- Ana MontoyaProfesora: - Cristina Pieve
Francis Scott - Marcos Rojas
Baruta, 25/05/14
1. Títulodel Juego: “Adivina Quién Soy”
2. Área de Conocimiento: Está orientado a la materia de química.
3. Objetivos:
General: El diseño, construcción y uso de juegos didácticos como una forma amena ycooperativa de aprender la nomenclatura de química.
Específicos:
Promover el trabajo en equipo y la convivencia basada en los valores de respeto, cooperación y tolerancia.
Favorecer las relacionesinterpersonales contribuyendo a la formación integral de los estudiantes.
Diferenciar los elementos químicos: no metales y metaloides, de los demás elementos.
4. Contenidos:
En este juego queremosde enseñar las propiedades y características de los elementos químicos de una manera didáctica y entretenida. Los elementos químicos son sustancias homogéneas que no pueden dividirse en sustancias mássimples y hacen referencia a una clase de átomos, todos ellos con el mismo número de protones en su núcleo. Una sustancia formada por la unión de dos o más elementos químicos se llama compuesto. Lanomenclatura química es la manera de llamar a los compuestos químicos de una forma lógica y a la vez universal, y los símbolos químicos son aquellos que se usan para identificar a cada uno de loselementos químicos.
Cada elemento tiene propiedades únicas, y éstas son: el número atómico, el número másico, el número de cargas eléctricas o estado de oxidación y el número de átomos enlazados. Estosson representados con números que, por lo general, se escriben alrededor del símbolo químico respectivo. Los más importantes son los últimos dos, ya que nos permiten aprender la formulación y la...