tertulias

Proyecto: Las tertulias y las pulperías 

Fundamentación:

Es importante acercar a los niños a conocimientos nuevos sobre la época colonial, costumbres, comparándolos con algunas de las ideasprevias que ellos traen arraigados.
Toda transición de generación en generación nos asegura nuestro sentimiento de pertenencia y arraigo, pertenencia que tiene que tiene que ver con la historia ycostumbres de nuestro pueblo. Es necesario e importante que los niños conozcan el origen de nuestro país con el fin de valorar conceptos como la libertad y conozcan formas de vida de antes.

Propósitos:Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.

Contenidos:
El ambiente social y natural.

♦ Las historiasde la comunidad.
♦ Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad.
♦ Observación de imágenes.
♦ Reconocimiento dealgunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y la comunidad.
Actividades.

♦ Escucharán el relato sobre los hechos principales queacontecieron en la semana de mayo: Qué era el cabildo?, Qué se discutió?, Quiénes estaban allí y que pedían?, Qué se logro el 25 de mayo?.
♦ En grupo se conversara con los niños sobre que significa "serlibres", luego en hojas registraran mediante dibujos sus expresiones.
♦ Se les pedirá a los niños que traigan de sus casa información sobre el cabildo, la libertad y las personas que integraban elcabildo.
♦ Conversaremos con los niños sobre que es una tertulia y una pulpería, que ocurría en esos lugares, como se vestían las personas para concurrir, que música escuchaban etc.
♦ Observaranpinturas de Molina campos (la pulpería) y de Pellegrini (la tertulia). Analizaran e interpretaran la pintura, teniendo en cuenta, la vestimenta, las costumbres, el tipo de vivienda, los paisajes, que...