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Páginas: 2 (328 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2012
1. Alvarez Zayas C. Fundamentos Teóricos de la dirección del proceso docente-educativo en la Educación Superior Cubana. La Habana: MES;1989.
2. Urbina Laza O. Evaluación de las competenciasespecíficas en el personal de enfermería que labora en los Servicios de Neonatología. Informe Final de la Investigación de Sistemas y Servicios de Salud. La Habana: ENSAP;2004.
3. Torres Esperón J M.Propuesta metodológica de las Funciones del Personal de Enfermería Técnico y Universitario en los niveles primario y secundario de atención. Informe Final de la Investigación en Sistemas y Servicios deSalud. La Habana: ENSAP;2004.
4. Educación Técnico Profesional. Cuaderno de trabajo 2. Madrid. Noviembre de 1997.
5. María EIB. Un trabajo académico diferente. Santiago de Chile: Alverno Collage;1997.6. Desisto. Bussines review. Best of Bussines schools. Harvard. EU. 1998.
7. Salas Perea SR. Educación en Salud. Competencia y Desempeño. La Habana: Ed. Ciencias Médicas;1999.
8. OMS. SerieHRS. 25. Competencia como principio para preparación del personal de salud. Washington DC: OPS. 2000. p. 12.
9. Observatorios de Recursos Humanos de Salud. Países Integrantes. Informativos en Salud.Normas Legales de Recursos Humanos. Normas Laborales. Disponible en: www.idreh.gob.pe/observatorio/informacionRRHH.htm .Abril,2007
10. Desarrollo y salud integral de adolescentes y jóvenes en elcurrículum de pregrado de los profesionales de la salud. Programa de desarrollo de recursos humanos. Washington DC:OPS; Julio 1998. p. 2.
Recibido: 17 de octubre de 2007.
Aprobado: 29 de octubre de 2007.Lic. MsC. Zoila Barroso Romero.
Escuela Nacional de Salud Pública. Calle I No. 202 Esq. Línea, Vedado, Ciudad de La Habana. Teléfono: 832 2113-117. Dirección particular Ave. 9 No. 26826 e/ 268 y270. Santa Fé. Municipio Playa. Teléfono particular: 208 8079.
Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP)
ENFOCAR A LA CARRERA DENTRO DE LAS NECESIDADES Y PRIORIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL...
2. Urbina Laza O. Evaluación de las competenciasespecíficas en el personal de enfermería que labora en los Servicios de Neonatología. Informe Final de la Investigación de Sistemas y Servicios de Salud. La Habana: ENSAP;2004.
3. Torres Esperón J M.Propuesta metodológica de las Funciones del Personal de Enfermería Técnico y Universitario en los niveles primario y secundario de atención. Informe Final de la Investigación en Sistemas y Servicios deSalud. La Habana: ENSAP;2004.
4. Educación Técnico Profesional. Cuaderno de trabajo 2. Madrid. Noviembre de 1997.
5. María EIB. Un trabajo académico diferente. Santiago de Chile: Alverno Collage;1997.6. Desisto. Bussines review. Best of Bussines schools. Harvard. EU. 1998.
7. Salas Perea SR. Educación en Salud. Competencia y Desempeño. La Habana: Ed. Ciencias Médicas;1999.
8. OMS. SerieHRS. 25. Competencia como principio para preparación del personal de salud. Washington DC: OPS. 2000. p. 12.
9. Observatorios de Recursos Humanos de Salud. Países Integrantes. Informativos en Salud.Normas Legales de Recursos Humanos. Normas Laborales. Disponible en: www.idreh.gob.pe/observatorio/informacionRRHH.htm .Abril,2007
10. Desarrollo y salud integral de adolescentes y jóvenes en elcurrículum de pregrado de los profesionales de la salud. Programa de desarrollo de recursos humanos. Washington DC:OPS; Julio 1998. p. 2.
Recibido: 17 de octubre de 2007.
Aprobado: 29 de octubre de 2007.Lic. MsC. Zoila Barroso Romero.
Escuela Nacional de Salud Pública. Calle I No. 202 Esq. Línea, Vedado, Ciudad de La Habana. Teléfono: 832 2113-117. Dirección particular Ave. 9 No. 26826 e/ 268 y270. Santa Fé. Municipio Playa. Teléfono particular: 208 8079.
Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP)
ENFOCAR A LA CARRERA DENTRO DE LAS NECESIDADES Y PRIORIZACIÓN DE LOS OBJETIVOS DEL...
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