TES3_TRABAJO3_SAGOD

296545-225425
UNIVERSIDAD ETAC
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD NO ESCOLARIZADA
MATERIA: TECNOLOGIA EDUCATIVATrabajo:
Los procesos pedagógicos en el marco curricular y su relación con las Tic.
Asesor Fidel Nefy Ramos MeraElaboro: Diana Salazar González.
OCTUBRE 2015
Introducción.
El presente trabajo tiene los siguientes objetivos: mostrar las Tic y sus diversas aplicaciones en el aula, para facilitar el proceso enseñanza- aprendizaje. Dar las razones por las cuales las Tics son unaherramienta para favorecer el proceso enseñanza- aprendizaje. Mostrar la manera en que el triángulo interactivo y el constructivismo son ejes importantes en el uso de las Tic. Y por último precisar las instrucciones de como las Tic se pueden emplear en las actividades de aprendizaje.
El tema de cómo se pueden usar las Tic para favorecer el aprendizaje en los estudiantes cobra importancia desdedistintos ámbitos como el social, cultural y por supuesto el educativo. Desde el ámbito educativo es preciso mencionar que los docentes deben tener un nivel de formación y manejo de estas herramientas, es decir, tener bien presente tanto la forma en que se emplean las Tic como los objetivos o fines educativos al emplearlas. Pues son un medio, no un remedio para el aprendizaje.
Otra razón de porqué es importante este tema es que dado a la creciente presencia de los cambios en la sociedad respecto al uso de las Tic, estas se han vuelto cotidianas en el mundo laboral, académico e incluso en la vida cotidiana. Por lo tanto supone la necesidad de diseñar, ofertar y desarrollar un proceso de enseñanza aprendizaje, que además de potenciar conocimientos y valores en torno al desarrollointegral de los estudiantes, también es necesario desarrollar las competencias respecto al uso de las Tic.

Tomando en cuenta que las Tic son “un conjunto de procesos y productos derivados de las nuevas herramientas (hardware y software), soportes de la información y canales de comunicación, relacionada con el almacenamiento, procesamiento y transmisión digitalizados de la información de formarápida y en grandes cantidades”
A partir de esta definición tenemos que tanto el internet, como el cine, la televisión y la publicidad, son elementos que impactan y pueden o no favorecer los aprendizajes en los estudiantes. A continuación se mencionan y definen todas las tecnologías.
Publicidad: “La publicidad es un medio de comunicación masivo a través de la cual se pretende transmitirinformación y/o de incidir sobre las actividades para impulsar sus destinatarios un comportamiento favorable a los intereses del anunciante”
Cine: medio de expresión artística, (además de ser considerado como el séptimo arte) de comunicación y por el cual hay múltiples expresiones culturales, empleado en el siglo XX.
Televisión: es un medio masivo de información, sumamente atractivo yaccesible para todo tipo de población.
La internet: es una red internacional de información y ahora también con más cobertura y acceso para el público en general. Considerando que las computadoras son “amigables” desde el sentido que cualquier persona que se proponga puede hacer uso de ellas.
Prensa: Es un sistema abierto de la comunicación humana tecnificada que procesaacontecimientos, ideas y sentimientos procedentes de una o varias fuentes, para transmitirlos a destino mediante un canal llamado periódico.
Revistas: es una publicación de aparición periódica, a intervalos mayores a un día. A diferencia de los diarios o periódicos, orientados principalmente a ofrecer noticias de actualidad más o menos inmediata.
La historieta: convertida en medio de...