Tesina autismo

metodologia

metodologia
2012
‘’Niños de los 3 a 6 años con problemas de autismo en clínica clima de Leon Guanajuato’’
Samantha Lozano Rodriguez
Salvador Ruiz
instituto centraa

2012

‘’Niños de los 3 a 6 años con problemas de autismo en clínica clima de Leon Guanajuato’’

Justificación:
Esta investigación la llevare a cabo pues me parece muy importante saber acerca de laspersonas que cuentan con esta enfermedad para así poder convivir con ellas, saber cómo tratarlas y poder apoyarlas. Así mismo, descubrir las causas que pueden originar esta enfermedad
Objetivo:
‘’explicar las causas y consecuencias del problema en niños con autismo y comprender las calidades de vida que presentan estas personas’’
Planteamiento del problema:
¿Qué es el autismo y cuál es eltratamiento que se lleva a cabo con pacientes autistas?
Descripción del problema:
Autismo en clínica privada
Elementos del problema:
Niños de 3 a 6 años en clínica privada
Formación del problema:
El tratamiento

Hipótesis:
‘’ El autismo en niños representa al niño y problema para poder expresar sus sentimientos y así mismo le produce un problema para socializar transformando al autista en unapersona con dificultad de socialización’’

Revisión de la literatura
Nombre: Clínica Mexicana de Autismo - CLIMA Bajío
Dirección: Valle del Mezquital # 101
Col. Valle del Campestre
CP. 37150
León, Guanajuato
Teléfonos: (477) 717 2801
Id. 62*14*1111
E-Mail: lozanolourdes@hotmail.com
Página Web: www.clima.org.mx |
Caminamos juntos por el autismo.CLIMA es una institución de promueve elbienestar, mejoramiento y protección de los menores de edad, con trastornos infantiles cuya gravedad incapaciten, limiten, desvíen o detengan las funciones psicológicas en el sentido cognoscitivo-emocional, en especial el autismo infantil precoz, condiciones autistas y trastornos del desarrollo. |



¿Qué es el autismo?
El autismo es un conjunto de discapacidades en el desarrollo del individuoprovocadas por una anomalía en el cerebro, y las personas que lo padecen tienden a tener problemas sociales y de comunicación, también tienen conductas repetitivas rechazando cualquier cambio que pueda darse en sus actividades. Las personas autistas aprenden, prestan atención y pueden reaccionar ante diferentes sensaciones de forma no tan usual. Esta enfermedad comienza en la infancia y puededurar toda la vida.
El autismo infantil es un trastorno profundo del desarrollo que invalida la capacidad de captar, representar y responder a la realidad, teniendo por consecuencia:
-una forma de relación efectiva inusual
-alteraciones en la comunicación
-conductas repetitivas extrañas
-limitaciones en el aprendizaje social y académico
-retraso o anticipación en adquirir las habilidades dedesarrollo
-resistencia a cambios de ambiente
-apego a objetos

Formas de tratarlo
Considerando que la comunicación es el acto de transmitir un mensaje a otra persona, los niños autistas se caracterizan por un déficit en la habilidad para comunicarse, y se diferencian de otros problemas en la adquisición del lenguaje, en que generalmente no presentan ningún tipo de iniciativa, no se comunicanespontáneamente tanto verbal como no verbalmente. En el niño autista se presentan dos niveles de comunicación.

1. -El proceso de comunicación está intacto y el producto está alterado.

2. -La alteración en el proceso previo a la comunicación de niveles pre-lingüísticos y por lo tanto el producto. Las actividades enunciadas a continuación ayudarán a estimular las habilidades pre-lingüísticas.Materiales.

Utilización de balones, cordel, pintura, títeres, burbujas, instrumentos musicales (tambor, palo de agua) (objetos cercanos a su diario vivir)

1. - Atender y sentarse. Estimular al niño a prestar atención a los sonidos, las voces y los objetos, es el primer paso en el aprendizaje de la comunicación.

2. - Imitación motora.
La imitación es un modo efectivo y natural de...