Tesina Bullying
Páginas: 63 (15641 palabras)
Publicado: 27 de junio de 2012
COLEGIO
COLEGIO
ANTONIO DE LEON
PREPARATORIA
PREPARATORIA
EL BULLYING
ALBERTO VASQUEZ SILVA
INTRODUCCION
El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en losniños que sufren de este tipo de maltratos.
Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio. Así mismo debemos romper el patrón cultural de concebir como “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de losniños y de la cotidianidad de los establecimientos educativos.
Desde esta perspectiva el bullying es un problema sistémico, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes (familia, profesores, auxiliares, directores, orientadores, tutores, psicólogos psiquiatras, psicopedagogos, amigos, víctimas, observadores, profesoras deinicial y gobiernos locales) tienen alguna responsabilidad compartida para frenar este mal que afecta a lo más valioso de los niños y adolescentes: su autoestima, dañando así su presente y su futuro.
JUSTIFICACION
El motivo por el cual escogí este tema es por lo importante que es, ya que en muchas escuelas de nuestro estado se hace presente el bullying y día con día se va aumentando y tanto losalumnos, profesores y padres de familia no sabe como reaccionar ante este tipo de violencia que sin duda les afecta a nuestros niños y jóvenes en su niñez o adolescencia y que les marcara sin duda en su vida adulta.
Asi es que esta tesina sin duda será una investigación de gran ayuda de la cual pueden basarse los maestros, alumnos y padres de familia para hacer frente a este problema que sinduda en nuestro estado en los últimos meses se a incrementado un 20% la cual nos dice que un poco mas de la mitad sufre de alguna agresión ya sea en su familia o escuela.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de esta tesina es analizar la influencia conjunta de variables individuales, familiares, escolares y sociales de los jóvenes adolescentes tanto del agresor como de la victima llevándonosasí a un enfoque de relación entre estas y saber así como es que se da la agresión.
OBJETIVO ESPECIFICO
Los objetivos específicos de esta investigación son el analizar la relación que existe en su escuela, familia, amigos, sociedad e individuales dando así como resultado un perfil del agresor y la victima localizando el punto de origen del problema y darle una solución adecuada a cada unade estas.
HIPOTESIS
La hipótesis planteada es que la conducta del agresor no se debe solamente a los cambios hormonales por los que esta pasando en su adolescencia si no porque detrás de esto ya sea en su núcleo familiar o en su entorno social el agresor sufre de violencia ya sea física o verbal producida por una persona de mayor edad la cual solo le transmite al agresor maneras deintimidación que pone en practica en su entorno escolar, al encontrar a su victima pone en practica las agresiones que aprendió en casa, esto sucede sin que los maestros de la institución se den cuenta y piensen que este problema no existe en su escuela ya que el agresor intimida o amenaza a su victima para que no diga nada.
Cuando se dan cuenta de estos problemas directores y profesores a veces ya es tardepor que el daño que le causaron ala victima afectara en su futuro.
CAPITULO I
1.1 Orígenes del bullying
El bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con mas poder, ya sea por su fortaleza física o nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus de la universidad de Bergen (noruega), a partir de estudios...
COLEGIO
ANTONIO DE LEON
PREPARATORIA
PREPARATORIA
EL BULLYING
ALBERTO VASQUEZ SILVA
INTRODUCCION
El bullying, es una de las formas de violencia que se dan entre los escolares y que por ser un fenómeno socioeducativo, debe ser motivo de preocupación en las autoridades educativas y padres de familia, por las consecuencias negativas que este tipo de conductas ocasionan en losniños que sufren de este tipo de maltratos.
Este es el motivo fundamental por el cual se hacen este tipo de investigaciones, para conocer y dar a conocer la magnitud real de estos hechos y así ir rompiendo el círculo del silencio. Así mismo debemos romper el patrón cultural de concebir como “algo normal” estas situaciones de intimidación, violencia, exclusión, discriminación como propio de losniños y de la cotidianidad de los establecimientos educativos.
Desde esta perspectiva el bullying es un problema sistémico, por lo que toda persona o institución que está involucrada en el cuidado y desarrollo de los niños y adolescentes (familia, profesores, auxiliares, directores, orientadores, tutores, psicólogos psiquiatras, psicopedagogos, amigos, víctimas, observadores, profesoras deinicial y gobiernos locales) tienen alguna responsabilidad compartida para frenar este mal que afecta a lo más valioso de los niños y adolescentes: su autoestima, dañando así su presente y su futuro.
JUSTIFICACION
El motivo por el cual escogí este tema es por lo importante que es, ya que en muchas escuelas de nuestro estado se hace presente el bullying y día con día se va aumentando y tanto losalumnos, profesores y padres de familia no sabe como reaccionar ante este tipo de violencia que sin duda les afecta a nuestros niños y jóvenes en su niñez o adolescencia y que les marcara sin duda en su vida adulta.
Asi es que esta tesina sin duda será una investigación de gran ayuda de la cual pueden basarse los maestros, alumnos y padres de familia para hacer frente a este problema que sinduda en nuestro estado en los últimos meses se a incrementado un 20% la cual nos dice que un poco mas de la mitad sufre de alguna agresión ya sea en su familia o escuela.
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general de esta tesina es analizar la influencia conjunta de variables individuales, familiares, escolares y sociales de los jóvenes adolescentes tanto del agresor como de la victima llevándonosasí a un enfoque de relación entre estas y saber así como es que se da la agresión.
OBJETIVO ESPECIFICO
Los objetivos específicos de esta investigación son el analizar la relación que existe en su escuela, familia, amigos, sociedad e individuales dando así como resultado un perfil del agresor y la victima localizando el punto de origen del problema y darle una solución adecuada a cada unade estas.
HIPOTESIS
La hipótesis planteada es que la conducta del agresor no se debe solamente a los cambios hormonales por los que esta pasando en su adolescencia si no porque detrás de esto ya sea en su núcleo familiar o en su entorno social el agresor sufre de violencia ya sea física o verbal producida por una persona de mayor edad la cual solo le transmite al agresor maneras deintimidación que pone en practica en su entorno escolar, al encontrar a su victima pone en practica las agresiones que aprendió en casa, esto sucede sin que los maestros de la institución se den cuenta y piensen que este problema no existe en su escuela ya que el agresor intimida o amenaza a su victima para que no diga nada.
Cuando se dan cuenta de estos problemas directores y profesores a veces ya es tardepor que el daño que le causaron ala victima afectara en su futuro.
CAPITULO I
1.1 Orígenes del bullying
El bullying ocurre cuando los niños o adolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con mas poder, ya sea por su fortaleza física o nivel social.
Este nombre lo creo en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus de la universidad de Bergen (noruega), a partir de estudios...
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