TESINA CIRCULO DE LECTURA

ESQUEMA.
INTRODUCCIÓN.
CAPITULO I ANTECEDENTES DE LA LECTURA Y SUS DEFINICIONES.
1.1 Antecedentes de la lectura.
1.2 “Lectura, leer y lector”; los hábitos en la formación de lectores.
1.3 ¿Qué es expresión escrita y oral?
1.4 Definición de lectura oral.

CAPITULO II CÍRCULOS DE LECTURA.
2.1 Círculo de lectura.
2.2 Estrategias y técnicas que se emplean en los círculos de lectura.
2.3Tipos de lecturas que se emplean en los círculos de lectura.
2.4 Los beneficios que se obtienen a través de los círculos de lectura.

CAPITULO III ORGANIZACIÓN DE LOS CÍRCULOS DE LECTURA.
3.1 Instituciones participantes.
3.2 Los coordinadores.
3.3 Forma de trabajo de los círculos.
3.4 Tipos de participantes.

CONCLUSIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.

INTRODUCCIÒN.
La investigación en todos loscampos de la ciencia, ha logrado que no se
estanque el conocimiento y que las ideas que algún día fueron aceptadas como
verdad absoluta, hoy puedan ser cuestionadas por diferentes teorías de pensadores
que creen en algo diferente o que ven las cosas desde otros ángulos.
Leer es la actividad de decodificar la escritura la cual realiza un lector durante
el encuentro con un texto, en un momento,lugar y estado de ánimo específicos; pero
en la práctica no se le da la estimación necesaria ya que esta va más allá de lo que
realmente se piensa, podría considerarse un viaje por el tiempo y espacio donde el
escritor envuelve al lector en su mundo lleno de imaginación y de la forma en que ve
las cosas.
El porqué de la investigación es concreto, si tomamos en cuenta que en
nuestro país eslamentable la realidad que vivimos con respecto al bajo nivel de
lectura percapita; ya que hay un porcentaje alto de lectores inactivos.
Los Círculos de Lectura son lugares, espacios donde las personas que tienen
el gusto, el interés, el deseo por la lectura se pueden reunir con otras que tienen sus
mismos gustos; o gustos afines para poder interactuar y discutir sobre puntos de
vista importantesy llegar a conclusiones iguales o diferentes dependiendo de la
forma de pensar y de percibir las cosas de cada uno de ellos.
El propósito de esta investigación es demostrar la utilidad, importancia,
beneficios, objetivos y estrategias de los círculos de lectura para ayudar a los
estudiantes universitarios a incrementar su vocabulario y mejorar la expresión oral;
pues a través de los círculosde lectura es que el estudiante adquiere la habilidad,
facilidad y seguridad de usar términos y palabras correctas para expresarse; al
mismo tiempo mejorará su habilidad para desarrollar sus ideas en una forma clara
ante cualquier público, ya sea cuando dé un discurso; o cuando exponga un tema.
La finalidad es que las personas visualicen los círculos de lectura no como
lugares donde seenseña a leer de una manera formal o intelectual, sino como un
lugar donde la lectura deja de ser una obligación y se convierte en un placer; un lugar
donde es más importante la intención de leer que la perfección en la lectura.
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Otro de los propósitos es que los estudiantes universitarios lleven acabo una
buena lectura, provechosa, amena y por último amplíen el vocabulario, incrementen
elconocimiento cultural y practiquen su libertad de ideas.
El motivo que me incita a la realización de esta investigación es la necesidad
de expresarme, dar a conocer, y compartir la experiencia que he tenido al pertenecer
a un círculo de lectura, así como el deseo de dejar un legado cultural, y de dar una
aportación a la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco agradeciendo todos los
beneficios queme dio a través de los años de educación profesional que me
permitirán enfrentarme a la vida trabajando en pro del desarrollo social de mi país.

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CAPITULO I ANTECEDENTES DE LA LECTURA Y SUS DEFINICIONES.

1.1 Antecedentes de la lectura.
Se ha dicho que la palabra es el distintivo humano y efectivamente si el
hombre no pudiera hablar, sería igual a los animales, pero el ser humano...