Tesina Huergo

HIPOTESIS
“El papel del entorno familiar y escolar de un chico con discapacidad es clave para lograr el completo desarrollo de su potencial físico, emocional e intelectual.”

ENTREVISTA
Preparación¿Cuándo y cómo te enteraste que algo pasaba con tu hijo-a/hermano-a? ¿Qué es lo que tiene?
¿Cuál fue tu reacción y la de tu familia al saber que llegaba un familiar con discapacidad? ¿Les costóasimilar la situación?
¿Tuviste que hacer modificaciones en tu casa para poder garantizar la seguridad de tu familiar con discapacidad?
¿Han habido dificultades a lo largo del camino? ¿Cómo lasenfrentaste?
¿Recibiste ayuda externa o ayuda económica por parte del gobierno? Si fue así, ¿continúas recibiéndolas? ¿Estas ayudas son realmente útiles?
Actualidad
¿Qué se podría decir sobre tu compromiso con tuhijo-a/hermano-a?
¿De qué forma lo-a ayudas/apoyas/cuidas físicamente? (Alimentación, abrigo, protección, etc.)
¿De qué forma lo-a ayudas/apoyas/cuidas emocionalmente?
Cuando él-ella estáalterado/molesto ¿Cómo respondes?
¿De qué forma lo-a ayudas/apoyas/cuidas en las relaciones con otros? (Padres, hermanos-as, amigos-as, otros familiares)
¿Hay otras personas que ayudan en el cuidado de tuhijo-a/hermano-a? ¿Quiénes?
¿Tu hijo-a/hermano-a recibe algún tipo de tratamiento o terapia?
¿Cómo aprendiste a cuidarlo-a de ese modo? ¿Te informaste en varios lugares? ¿Quién te enseñó esas habilidades?Colegio
Si tu hijo-a/hermano-a se cambió de un colegio ordinario a uno integrado, ¿supuso un cambio muy grande?
¿Qué es lo que buscás cambiando a tu familiar a un colegio integrado?
¿Notás una mejorconducta desde que se cambió?
¿Qué diferencias hay en el tratamiento de un maestro de colegio ordinario al de un maestro de colegio integrado?
En el colegio ordinario ¿recibía un tratamientodiferente a los otros? ¿Qué hacía?
¿Cómo es su personalidad? ¿Tuvo problemas de adaptación o relación?
¿Se relaciona correctamente con otros niños de su edad?
¿Se vale por él mismo o necesita ayuda de otra...