Tesina Vianey reforma educativa

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
CHIMALHUACÁN.

ANÁLISIS SOBRE LA APLICACIÓN DE LA REFORMA
INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.

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A

QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN PEDAGOGÍA

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VIANEY BARRERA ALVARADO

DIRECTOR DE TESINA
DOCTOR JESÚS SORIANO FONSECA.

Chimalhuacán, Estado de México, enero de 2013.LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE,
TEORÍAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICA.

INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES
CHIMALHUACÁN
RECTORÍA ESCOLAR
DIRECCIÓN GENERAL ESCOLAR
DEPARTAMENTO DE ASESORÍAGENERAL DE TITULACIÓN
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

REVOE: 20110637

ALUMNO(A): Vianey Barrera Alvarado.

GENERACIÓN: 2009-2011

TÍTULO DE LA TESINA: “Análisis sobre la aplicación de laReforma Integral
de la Educación Básica”.
ASPECTOS
CONTENIDO
DEL
TRABAJO

1. Portada
2. Partes
3.
4.
5.
6.

preliminares/Prólogo,
introducción
Contenido teórico
Instrumentación Metodológica
Conclusiones
Referencias bibliográficas

PUNTUACIÓN
10
10

TOTAL DE PUNTOS

10
10
10
10
10

Escala: 10 Excelente, 9 Muy bien, 8 Bien, 7 Regular, 6 Suficiente

RESULTADO DELA TESINA:
ATENTAMENTE
Vo. Bo.
Director General del Instituto.

Mtro. José Luis González Vargas.

Director de laTesina.

Doctor Jesús Soriano Fonseca.

Asesores Metodológicos de Titulación.

Mtra. Graciela Muñoz Gutiérrez.

Doctor Jesús Soriano Fonseca.

Chimalhuacán, Estado de México, enero de 2013.

DEDICATORIAS
A DIOS:
Por brindarme vida y salud para poder lograrmis objetivos y rodearme de personas que me quieren y
apoyan.
A MIS PADRES RAFAEL Y SARA:
Por su amor y confianza que depositaron en mi.
A MÍ ESPOSO ARMANDO:
Por su amor, comprensión, paciencia y apoyo al hacerse cómplice de mis desvelos, mis alegrías y
desesperaciones. Que siempre encontré la gentileza de sus brazos, de sus oídos, de su mirada y de sus
palabras que me ayudaron aimpulsarme para seguir adelante y poder llegar a la meta.
A MIS HIJOS EMMANUEL, KEEVIN Y ERICK:
Por el amor tan grande que siento hacia ellos, por ser el más grande impulso en mi vida para luchar por lo
que quiero, por su comprensión y apoyo, por ser su ejemplo a seguir.
A MIS HERMANOS Y HERMANAS:
Por confiar en mi e impulsarme para seguir adelante y no desistir.
A TODOS MIS AMIGOS Y AMIGAS:A quienes han formado parte de mi vida en diferentes momentos y me han impulsado para no desfallecer
en esta aventura del aprendizaje que hoy es una realidad.
A MIS PROFESORES:
Que en cada peldaño de mi vida estudiantil me brindaron la confianza para aprender, enseñándome que
siempre me voy a enfrentar a nuevos retos y que la finalidad no es terminar, sino el inicio al desempeñoprofesional y la responsabilidad que esto conlleva.
A MI ASESOR DE TESIS DOCTOR JESÚS SORIANO F.:
Por transmitirme su conocimiento, por su constancia y exigencia, por ayudarme a comprender que no es
difícil realizar las cosas sino el aplicarse, comprometerse y hacer todo lo posible por llegar a la meta.

ÍNDICE
Página

INTRODUCCIÓN...................................................................6
OBJETIVOS Y PROPÓSITOS DE LA INVESTIGACIÓN ......8
PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIÓN ................................8
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ..........................8
CAPÍTULO 1. ¿QUÉ ES LA REFORMA EDUCATIVA? ....... 12
1.1

Análisis de las reformas educativas implementadas entre 1970 y 1993 .... 20

1.2

Aspectos que han influido en el cambio de lasreformas educativas ........ 24

CAPÍTULO 2.

LA

REFORMA INTEGRAL DE LA

EDUCACIÓN BÁSICA 2011. ................................................................ 29
2.1. Objetivo general de la Reforma Integral de la Educación Básica RIEB 2011. 33
2.2. Articulación de los tres niveles que forman el nivel básico. ........................... 36
2.3. Función del docente frente a grupo....