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�Como se hace una tesina? Haci�ndola
29.11.2002
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1. El incierto status de las tesinas en la Carrera de Ciencias de la Comunicaci�n

Hacer una tesina es f�cil y dif�cil a la vez. F�cil, relativamente, porque no se trata de un Master o de un Doctorado. Aqu� no hay que inventar nuevas hip�tesis o probarlas, nitampoco hacer una lectura sofisticada sobre un autor desconocido o dif�cil.

Tampoco se trata de sistematizar enciclopedicamente la biograf�a de ninguno de los grandes, y si se hace un trabajo de campo no se supone que el mismo sentar� las bases de una nueva disciplina, ni tampoco deber� cambiar las corrientes o lecturas uq tenemos sobre alg�n fen�meno complejo.

Pero de las tesinas -como delsigno ling��stico- es mas f�cil decir lo que no son, que lo que realmente son o deben ser. Despu�s de haber dirigido un pu�ado, y de haber corregido un par de decenas, es casi imposible imaginar la estructura, el tema o el m�todo para desarrollar una tesina, dada la variedad existente, la heterogeneidad conceptual, los modos de tratamiento y sobretodo las distintas variedades de escrituras quelas misma suponen -ademas de bastante poca orientaci�n por parte de la Carrera de cual es su status epistemol�gico y de conocimiento.

Porque quiz�s el punto mas flojo de la tesinas sea precisamente su valor literario (o la ausencia de). No se trata simplemente del desconocimiento de la sintaxis y de la gram�tica por parte de los alumnos -que abunda.

Que durante a�os dedican casi toso suesfuerzo de escritura a algo llamado monograf�as, que nunca se sabe muy bien que es, y que cuando deben pasar a este otro genero tesina rara vez logran dar el salto.

Peor aun, es que a las tesinas se les exige cierta patina de cientificidad, supuestamente dada por la metodolog�a de la investigaci�n, que termina quit�ndoles en la mayor�a de los cosas todo viso de alegr�a, creatividad, ligereza ysobretodo af�n de b�squeda-.

Al contrario esas materias metodologicas (o esas policias epistemologicas) lo unico que logran es rigidizar el intelecto y terminan convirtiendo a muchas tesinas en un producto salido de una fabrica de hacer chorizos (tesinicos), lo que termina frustrando por igual a alumnos, evaluadores y directores de las mismas.

2. Hay tesinas y tesinas

Obvio que ha habidoperlas entre las tesinas que evalu� (y las pocas que dirig�), que han sido hasta ahora solo cuatro.

04- Mar�a Ort�z, 1991. Hipertexto: entre la comunicaci�n reencontrada y sus aplicaciones. Tutor: Alejandro Piscitelli. Palabras clave: Opini�n P�blica y Publicidad. Hipertexto. Tecnolog�a.

143- Marina Umaschi, 1993. Hipertexto, g�nesis para armar. Tutor: Alejandro Piscitelli. Palabras clave:Opini�n p�blica y publicidad. Hipertexto.

100- Laura Graciela Losada, 1996. Exploraci�n en el medio computacional. Tutor: Alejandro Piscitelli. Palabras clave: Opini�n P�blica y Publicidad. Tecnolog�a.

Todavia no ha sido ingresada pero tambi�n fue excelente la de Ivan Adaime Kasparov vs. Deep Blue. La conflictiva relaci�n hombre m�quina. 1999

Y entre las que evalu� tengo muy presente la de AndreaMontesano sobre la Escuela Virtual de Telecom (2001) que es un modelo de lo que hay que hacer.

Pues bien ahora he decidido dirigir mi quinta tesina y este vez le toca a Victor Pandolfi quien quiere hacerla sobre alg�n aspecto de la obra del gran Gregory Bateson.

3. Una tesina sobre Gregory Bateson

Con su anuencia usaremos este medio para analizar el trabajo en progreso (work in progressde Victor) de modo de no solo hacerla en privado, sino de discutir colectivamente sus distintos momentos, puntos de inflexi�n, idas y vueltas, a fin de que otros alumnos (pero tambi�n docentes o conocedores de la obra de Bateson) entiendan un poco mejor el mecanismo de armado de una tesina, y puedan aprovechar el dialogo entre estudiantes y profesores en un autentico esfuerzo de cocreacion....