Tesina


CAPITULO I
1.1. MARCO INTRODUCTORIO
1.2. INTRODUCCIÓN
Con la expansión de la Reforma Educativa se llegó a una gran conquista, no de rango constitucional como la Educación Escolar Básica, pero sí por Ley que es la Educación Media obligatoria en nuestro país dónde se ha buscado calidad y cobertura en el servicio, siguiendo siempre uno de los mandatos constitucionales que es la Educaciónpara el trabajo.

En este tramo se inscribe lo que se quiere estudiar en esta tesis, que es, ¿Cómo se forma a un futuro contador profesional?, ¿Basta con cursar el bachillerato técnico para poder salir capacitado para el mundo del trabajo?

Nosotros estudiaremos un caso, el de los estudiantes del Bachillerato Técnico en Contabilidad del Colegio Nacional España en este año 2014 para podercomprender la imagen o percepción que tienen los estudiantes sobre el contador profesional

1.3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El Principal objetivo del Bachillerato Técnico en Contabilidad es la formación de mandos medios en el área y la formación para el trabajo, es una modalidad clásica, muy antigua en el Paraguay y es la más demandada a nivel país, para ello debe de presentar y formar una imagenpositiva del profesional Contador, ¿Será que, se logran estos Objetivos durante este proceso de tres años?

Es importante medir su efectividad en cuanto a si se logran los objetivos de impregnar una imagen positiva del Contador Profesional, que a consideración del Tesista, es fundamental para que el alumno opte por la carrera de Contabilidad. ¿Será que se logra impregnar a los estudiantes de unaforma positiva del contador profesional en estos años de formación secundaria?.



1.4. JUSTIFICACIÓN
El Bachillerato Técnico en Contabilidad es una de las elecciones vocacionales más comunes en el ámbito educativo de nuestro país, de hecho es una elección tradicional y goza de gran prestigio en la sociedad, se ubica por delante de otras más abarcativas como ser el Bachillerato técnico enAdministración de Negocios, o las ligadas a la riqueza del país, como ser el Técnico Agropecuario o Forestal “en relación a la articulación tenemos que redoblar esfuerzos pues no sólo es necesario articular con el sector productivo, sino dentro del propio MEC y también con otros entes estatales, por ejemplo SNPP” 1

Este trabajo verá si durante esta primera formación profesional y propedéutica enel nivel medio de los estudiantes en el Colegio Nacional España logra impregnar en ellos una imagen positiva del Contador profesional y la contabilidad. Además de sentar las bases para un futuro profesional.

De paso veremos si se orientan a seguir los estudios superiores en el área de la contabilidad o profesiones a fines o no, de esta manera verificar la hipótesis sostenida.

1.5.HIPÓTESIS
Los Alumnos del Bachillerato técnico en Contabilidad tienen una percepción positiva del Profesional Contador.

1.6. OBJETIVOS
a) General:
Determinar las percepciones que tienen los estudiantes del B.T.C. del Colegio Nacional España sobre la figura del Profesional Contador San Lorenzo – Paraguay año 2014

b) Específicos:
Describir las percepciones que tienen los alumnosdel B.T.C. del Colegio Nacional España sobre la Contabilidad y el Profesional Contador.
Reconocer que la educación superior es ventajosa para el perfil profesional requerido para un profesional, contable.
Identificar las expectativas que tienen los alumnos con relación a la carrera contable.
Describir los hallazgos y emitir las recomendaciones pertinentes.

CAPÍTULO II
2. MARCO TEÓRICO
2.1.ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CONTABILIDAD
Según los historiadores, los orígenes de la contabilidad se remontan en los años seis mil y para otros cuatro mil años, antes de Cristo.

Si partimos del supuesto de que la contabilidad, desde su remoto origen, tuvo por objeto conservar testimonio de hechos económicos ocurridos, se podrían presuponer tres causas determinantes que hicieron que...