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Universidad de Concepción del Uruguay
Centro Regional Santa Fe
Carrera: Docente Universitaria
TESINA


“Docentes, Alumnos, Familia y las Tutorías Académicas en la escuela Nº 1691 de Arroyo Aguiar en el año 2011”




Comisión Nº 12
Alumna: Gabriela del Valle Tulli


Santa Fe, Setiembre de 2015.


INDICEAgradecimientos------------------------------------------------------------------4
Introducción---------------------------------------------------------------------- 5
Capitulo 1: Contexto de Situación-------------------------------------------- 11
Capitulo 2: Marco Teórico----------------------------------------------------- 15
2-1 Políticas Públicas y Encuadre Normativo-------------- 15
2-2 Plan mejora--Tutorías Académicas------------------------- 16
2-3 Trayectorias Escolares----------------------------------------- 19
2-4 Motivación-Autoestima- Auto concepto--------------------21
2-5 Pedagogía- Hecho y Modelo pedagógico
Elementos--------------------------------------------------------24
2-6Familia- Docentes- Alumnos----------------------------------30
2-7 Valoraciones------------------------------------------------------35
Capitulo 3: Metodología -----------------------------------------------------------38
3-1 Muestra-----------------------------------------------------------39
3-2Instrumentos------------------------------------------------------40
Capitulo 4: Procesamiento de datos----------------------------------------------45
4-1 Docentes----------------------------------------------------------45
4-2 Alumnos----------------------------------------------------------51
4-3 Padres------------------------------------------------------------ -564-4 Análisis e interpretación de datos----------------------------61
Capítulo 5: Conclusión--------------------------------------------------------------63
5-1 Resolución del problema---------------------------------------63
5-2 Verificación de la hipótesis------------------------------------64


5-3Perspectivas de la investigación-----------------------------------66
5-4 Valoración de la investigación-------------------------------------66
Bibliografía-----------------------------------------------------------------------------68





AGRADECIMIENTOS
A Dios por darme fuerzas y las energías necesarias para la concreción de este sueño, que se hace realidad.
A la memoria de mispadres, y de mi madre por sobre todas las cosas, ya que su empuje diario, y su apoyo fueron los que me motivaron hasta el último momento de sus horas de vida.
A mi esposo Adrián, a mis hijas Nelvis, Paula y Luciana, a los que les quité tiempo de esposa y mamá para este logro personal y profesional, pero que es logro de ellos también.
A mi hermana Analía, que me empujó a la loca y hermosa aventurade la docencia.
A Ana, a Juan Carlos, por los consejos, sugerencias y por ser una guía en momentos difíciles de esta tesina, que creí que no lograba realizar.
A las docentes de la cátedra de Metodología; a todos y cada uno de los docentes de la Carrera Docente Universitaria, por permitirme ser una alumna que ellos, al fin modelaron como docente.
A la docente Cecilia Rodríguez por su aportebibliográfico.
A la docente Luciana Cervera, por sus consejos, acompañamiento, paciencia y más paciencia para conmigo.
A mis compañeros/as de la comisión 12, y en es especial a Miguel por su apoyo constante y sus consejos.





INTRODUCCION
El presente es un trabajo realizado en base a la siguiente situación problemática: “La aplicación del programa de Plan de Mejoras para Escuelas Secundarias,...