Tesis 1

Capítulo I LOS DESAFIOS ACTUALES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN MÉXICO.

1.1 La escuela.
El papel que le corresponde a la escuela es el de una institución socializadora por excelencia, al mismo que con una cierta capacidad para la transformación en la que aprendemos a vivir, en la que aprendemos lo que el hombre ha hecho y hace, en donde aprendemos lo que el hombre dice y piensa, es esainstitución en la que pasamos seis, doce, quince años de nuestra vida para prepararnos para vivir en la sociedad. Si quisiéramos decir en una palabra cual es la misión de la escuela, es educar.

2. Funciones sociales de la escuela.
La escuela se distingue de otros contextos sociales; tiene características específicas. La instituciones escolar se presente como transmisoras de valores o hábitossuperiores a lo vigentes en la sociedad. Retomando los planteamientos de Elsie Rockwell (1995) “su función tradicional, por ejemplo ha sido formar ciudadanos para una sociedad futura. Esta imagen está presente en la enseñanza escolar explicita, en los consejos, los discursos y las recomendaciones que dan los docentes”.

La escuela es el medio por el cual los docentes se dan a la tarea detransmitir que diversos aprendizajes a los niños hoy en día, con el fin de que mue van y cambien sus estructuras cognitivas, para que ellos mismos construyan sus conocimientos que llevaran a ala practica para poderse desarrollar en la vida social, pues como cita Guiomar Namo de Mello (1999) “la llave de la libertad es el conocimiento.”

¿Qué debe enseñar la escuela básica? traducido en por lo menoslos siguientes puntos.
• Adquisición de nociones correctas sobre el origen, la producción y el cambio del mundo físico y de la vida social.

• Dominio del lenguaje en su forma culta, como herramienta para organizar y expresar el pensamiento propio las emociones propias y comprender las expresiones de los otros.

• Dominio de otras formas de comunicación y expresión humanas como lamúsica, la literatura, las imágenes.

• Desarrollar el razonamiento abstracto, lógico, formal y matemático.

El conocimiento bien organizado y administrado constituye una de las bases para la formación de hábitos y actitudes que llevan a la participación en la vida social y al pleno ejercicio de la ciudadanía, así como al libre ejercicio de la crítica.
Quien aprende correctamente a leer yescribir puede usar esa habilidad para entender el diario, el folleto de la puesta de la fábrica, etc.; esa persona adquiere nociones correctas sobre el mundo físico y social, podrá interpretar, aceptar y rechazar un mensaje, lo criticara y comparara con sus propios valores religiosos, familiares y políticos.
La escuela no es mundo separado de la sociedad, además de ella actúan las iglesia, lospartidos políticos, los sindicatos, los medios de comunicación, las manifestaciones culturales. Es de la acción educativa conjunta de todos esos elementos que se forman las conciencias, los valores, los proyectos de vida y las opciones ideológicas.

3. Como debe funcionar la escuela
Fundamentándonos en los planteamientos de Michael Fullan, y Andy Hargreaves (1999) las escuelas tienendiferentes características pero todas deben funcionar bajo las siguientes exigencias:
1.- Garantizar, en primer lugar, que los profesores cumplan profesionalmente su obligación laboral esencial: la enseñanza.
Ya que la enseñar a los alumnos es la tarea más importante que los docentes tienen que al igual que el trabajo sistemático con el grupo. Por lo tanto, el tiempo que niñas y niños permanecenen la escuela se debe propiciar que participen en actividades educativas interesantes y significativas, relacionadas con los propósitos educativos básicos como los siguientes:
a) Que todas las acciones en el aula y, en la medida de lo posible las que ocurren fuera de ella tengan como orientación principal los propósitos básicos de cada nivel educativo.
b) Que existan estilos de enseñanza...