Tesis Aplicaciones informáticas para personas con capacidades diferentes

INTRODUCCIÓN
Se dice que las personas con capacidades diferentes tienen necesidades especiales. Podemos jugar con estas palabras y decir que las personas con capacidades diferentes tienen necesidades comunes a todos, pero que para satisfacerlas requieren de ayudas especiales. La tecnología resulta un aliado indiscutible al cumplir esa función de brindar elementos especiales para lasatisfacción de necesidades comunes.
La vida para la persona con capacidad diferente en Paraguay todavía está llena de barreras y de aislamiento. En este sentido, está la utilización de recursos informáticos como tecnologías de apoyo. Se definen como Tecnologías de apoyo a “cualquier artículo, equipo global o parcial, o cualquier sistema adquirido o adaptado a una persona, que se usa para aumentar omejorar capacidades funcionales de individuos con capacidades diferentes”. Esta definición destaca dos componentes importantes. Por un lado, subraya las capacidades funcionales más que las deficiencias y por otro lado, algo fundamental que es el componente de individualización del sistema ayuda-usuario. Cada aplicación al servicio de personas con capacidades diferentes tiende a una circunstancia únicaen función de su naturaleza y grado de capacidades.
Puede resultar interesante presentar una definición de lo que se podría traducir por "Aplicaciones Informáticas asistenciales para personas con capacidades diferentes": Es el término utilizado para describir las herramientas técnicas utilizadas por niños y adultos con capacidades diferentes para compensar sus limitaciones funcionales, y paraintensificar y aumentar su aprendizaje, independencia, movilidad, comunicación, control del entorno y elección. Partiendo de esta definición, se considera al ordenador como un medio tecnológico asistencial, con lo que su utilización como compensación y apoyo a la intervención para las personas con capacidades diferentes, puede justificar sobradamente el planteamiento del uso de estos recursos.Esta investigación defiende la validez y la potencialidad de estos medios, en general, en el ámbito de las capacidades diferentes como recurso a añadir en las programaciones, como un elemento de apoyo con grandes posibilidades, considerándolo como elemento de desarrollo intelectual pero no así al ordenador como un fin en sí mismo. El encuentro con la tecnología en general y la computadora enparticular, no se produce por sí mismo, no es el equipamiento el que ofrece por sí solo las soluciones, siempre se necesita un mediador. Esto quiere decir que entre la computadora y la persona que aprovecha sus potencialidades existe un tercer factor, que puede estar encarnado por un profesional, una institución, amigos, familiares, y otros. Y un pilar importante, que es la metodología de trabajo,adecuada a cada persona, y es aquí donde el mediador tiene que ser flexible para intervenir eficazmente.
Los beneficios de la utilización de ordenadores como recurso en la educación de personas con capacidades diferentes, es la alteración de las habilidades sociales que presentan; este hecho sin duda es tomado en cuenta para clarificar cómo ha de ser y como no, esa intervención, pero no pararechazar las grandes posibilidades que ofrecen estos recursos. El beneficio o perjuicio depende de la forma en que estos recursos sean utilizados. El ordenador puede ser utilizado por personas con capacidades diferentes como vehículo para el aprendizaje, desarrollo de conocimientos, comunicación e interacción con el entorno social o con la familia, en otras palabras aprovechar todos los recursos queofrece un ordenador en sí.
El ordenador es una máquina esencialmente interactiva, brinda respuestas y permite avanzar. A todas las personas relacionadas con las computadoras les resulta útil en algún sentido, pero se puede decir que no les resulta indispensable, ya que la humanidad tuvo muchos logros antes e independientemente de estos aparatos. Pero para muchas personas con capacidades...