tesis atencion y concentracion con tics
Páginas: 33 (8186 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER
Escuela de posgrado
Tesis
“UTILIZACIÓN DE LECTURAS DIGITALES PARA MEJORAR EL NIVEL DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR, SEDE RODRIGO LARA BONILLA PITALITO - HUILA”
Para optar el grado académico de
Magister en Educación con mención enInformática Educativa
2014
“UTILIZACIÓN DE LECTURAS DIGITALES PARA MEJORAR EL NIVEL DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR, SEDE RODRIGO LARA BONILLA PITALITO - HUILA”
ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓNPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Descripción de la realidad problemática 5
1.2. Formulación de la pregunta de investigación 8
1.3. Objetivos de la investigación9
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación y viabilidad de la investigación 9
1.5. Delimitación de la investigación 13
1.6. Limitaciones de la investigación 13
CAPÍTULO II:MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación 14
2.2. Bases teóricas 20
2.3. Supuestos básicos 23
2.4. Identificación de dimensiones25
2.5. Codificación a priori 37
2.6. Definición de términos básicos 38
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Tipo de investigación39
3.2. Método y diseño de la investigación 39
3.3. Población y punto de saturación 41
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 42
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cronograma de actividadesREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 Descripción de la realidad problemática
Los problemas en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden tener repercusión en el aprendizaje. La realidad de la sede Rodrigo Lara Bonilla no es diferente, aunque se implementepor parte de la docente varias estrategias para mejorar la atención y concentración dentro del aprendizaje, no es suficiente, ya que, los niños no entienden con facilidad, son distraídos, se levantan de su puesto y hablan con frecuencia, motivos que limitan la adquisición de conocimientos duraderos y significativos.
La falta de atención y concentración constituyen una de las causas mássobresalientes del bajo rendimiento académico, dado que interfieren en los mecanismos de entrada y procesamiento de la información. El problema de poca atención y concentración que presentan los estudiantes en las horas de clase es evidente ya que hay indisciplina, pereza, decaimiento y desinterés.
La población estudiantil presenta en términos generales problemas familiares por causa de la...
UNIVERSIDAD PRIVADA NORBERT WIENER
Escuela de posgrado
Tesis
“UTILIZACIÓN DE LECTURAS DIGITALES PARA MEJORAR EL NIVEL DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR, SEDE RODRIGO LARA BONILLA PITALITO - HUILA”
Para optar el grado académico de
Magister en Educación con mención enInformática Educativa
2014
“UTILIZACIÓN DE LECTURAS DIGITALES PARA MEJORAR EL NIVEL DE ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN EN LA COMPRENSIÓN LECTORA, EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR, SEDE RODRIGO LARA BONILLA PITALITO - HUILA”
ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓNPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.1. Descripción de la realidad problemática 5
1.2. Formulación de la pregunta de investigación 8
1.3. Objetivos de la investigación9
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivos específicos
1.4. Justificación y viabilidad de la investigación 9
1.5. Delimitación de la investigación 13
1.6. Limitaciones de la investigación 13
CAPÍTULO II:MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes de la investigación 14
2.2. Bases teóricas 20
2.3. Supuestos básicos 23
2.4. Identificación de dimensiones25
2.5. Codificación a priori 37
2.6. Definición de términos básicos 38
CAPÍTULO III: METODOLOGÍA
3.1. Tipo de investigación39
3.2. Método y diseño de la investigación 39
3.3. Población y punto de saturación 41
3.4. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 42
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cronograma de actividadesREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 Descripción de la realidad problemática
Los problemas en conducta de autorregulación, atención, interacción social, entre otras, pueden tener repercusión en el aprendizaje. La realidad de la sede Rodrigo Lara Bonilla no es diferente, aunque se implementepor parte de la docente varias estrategias para mejorar la atención y concentración dentro del aprendizaje, no es suficiente, ya que, los niños no entienden con facilidad, son distraídos, se levantan de su puesto y hablan con frecuencia, motivos que limitan la adquisición de conocimientos duraderos y significativos.
La falta de atención y concentración constituyen una de las causas mássobresalientes del bajo rendimiento académico, dado que interfieren en los mecanismos de entrada y procesamiento de la información. El problema de poca atención y concentración que presentan los estudiantes en las horas de clase es evidente ya que hay indisciplina, pereza, decaimiento y desinterés.
La población estudiantil presenta en términos generales problemas familiares por causa de la...
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