Tesis Comprension Lectora

COMPRENCION LECTORA

INTRODUCCIÓN
EL PRESENTE TRABAJO DE INVESTIGACION HACIDO REALIZADO CON EL PROPOSITO DE CONOCER MAS AFONDO LAS DISTINTAS CONSECUENCIAS QUE CAUSA NO COMPREDER BIEN UNA LECTURA EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO EN EDUCACION SECUNDARIA.
UNOS DE LOS PROBLEMAS QUE ATRAVIESA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ACTUALMENTE ES LAFALTA DE INTERES HACIA LA LECTURA. ESTO TRAE COMO CONSECUENCIA UN BAJO RENDIMIENTO EN LOS ESTUDIOS, ADEMAS DE UN LIMITADO PROGRESO DE HABILIDADES LINGÚISTICAS , TANTO ESCRITAS COMO ORALES REDUCIENDO VOCABULARIO,FALLAS DE SINTASIX, DIFICULTADES ORTOGRÁFICAS, GRAMATICALES EN LA COMUNICACIÓN Y EN LA COMPRESIÓN LECTORA .
TODO ELLO CONSTITUYE UN FRENO PARA EL APENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y ELDESARROLLO DE COMPETENCIAS Y DESTREZAS INTELECTUALES.


PLANTAMIENTO DE EL PROBLEMA

UNOS DE LOS PROBLEMAS QUE ATRAVIESA LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS ACTUALMENTE ES LA FALTA DE INTERES HACIA LA LECTURA. ESTO TRAE COMO CONSECUENCIA UN BAJO RENDIMIENTO EN LOS ESTUDIOS, ADEMAS DE UN LIMITADO PROGRESO DE HABILIDADES LINGÚISTICAS , TANTO ESCRITAS COMO ORALES REDUCIENDOVOCABULARIO,FALLAS DE SINTASIX, DIFICULTADES ORTOGRÁFICAS, GRAMATICALES EN LA COMUNICACIÓN Y EN LA COMPRESIÓN LECTORA .

TODO ELLO CONSTITUYE UN FRENO PARA EL APENDIZAJE, EL CONOCIMIENTO Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS Y DESTREZAS INTELECTUALES.

INTRODUCCION

A LA EDUCACIÓN LE CORRESPONDE MÁS QUE A NINGUNA ACTIVIDADSOCIAL, ESTABLECER LAS BASES PARA QUE LOS CIUDADANOS EN GENERAL PUEDAN RESOLVER ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS QUE SE LE PRESENTAN EN SU VIDA DIARIA, CON LA FINALIDAD NO ÚNICAMENTE DE
MEJORAR INDIVIDUALMENTE SI NO TRATAR DE COOPERAR EN EL DESARROLLO DE NUESTRA NACIÓN YA QUE ES LA META QUE LA MAYORIA NOS HEMOS PROPUESTO, SIN EMBARGO PARA QUE ESTO SUCEDAD ES NECESARIO REALIZAR UN ESFUERZOTANTO EN NOSOTROS MISMO COMO EN LOS ALUMNOS A QUIEN TENDREMOS QUE EN CAUSAR POR EL CAMINO DEL SABER, SIENDO ESTA LA MEJOR MANERA DE PODER SALIR ADELANTE.
EL PRESENTE TRABAJO HABLA PRINCIPALMENTE DE LA ENSEÑANZA DE LA COMPRENCIÓN LECTORA DE CÓMO FOMENTAR LA LECTURA EN LAS NIÑAS Y NIÑOS DE HOY EN DIA.
EN EL AULA EL MAESTRO FACILITA EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA INCORPORACIÓNDE LA EXPERIENCIA DE LOS ESTUDIANTES, LAS OBSERVACIÓNES DE LOS DEMÁS, IDEAS Y SENTIMIENTOS PERSONALES.LA EXPOSICIÓN A DIFERENTES MODELOS DE COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES AYUDA A LOS ALUMNOS APRENDER A CLASIFICAR ACCIONES Y CREEENCIAS QUE AYUDARÁN A ALCANZAR SUS PROPIAS METAS DE APRENDIZAJE.PROBLEMA




¿COMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS A COMPRENDER UNA LECTURA?



DELIMITACIÓN DE EL PROBLEMA




¿COMO ENSEÑAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS EL USO ADECUADO PARA COMPREDER LA LECTURA EN EL PRIMER GRADO, GRUPO “A” DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA PABLO NERUDA CON CLAVE 21ETVO916Z HUIXTLA, TLAOLA,PUEBLA.OBJETIVOS:

-QUE EL ALUMNO CONOZCA LA IMPORTANCIA DE LEER Y COMPRENDER UNA LECTURA
QUE EL ALUMNO TENGA LA CAPACIDAD DE INTERPRETAR UN TEXTO Y RELACIONARLO CON SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS Y SU VISIÓN DE EL MUNDO
QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LOS USOS MÁS RELEVANTES EN LA IMPLICACIÓN DE LA COMPRESIÓN LECTORA
MOTIVAR A AL ALUMNOA LEER CUALQUIER TIPO DE LECTURA
ESTIMULAR Y DESARROLAR EN LOS ALUMNOS EL HABITO DE LEER DIFERENTES TIPOS DE LIBROS
FOMENTAR EN LOS ALUMNOS LAS HABILIDADES EN LA COMPRESIÓN DE LA LECTURA Y ANÁLISIS DE LA DIFERENTE LITERATURA.
















JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
LA NECESIDAD DE REALIZAR ESTA INVESTIGACIÓN ES EN BASE A LAS...