Tesis Cualitativa1

Capítulo I














1. PROBLEMA DE ESTUDIO
En la actualidad la Universidad de Playa de Ciencias de la educación ha implementado distintas vías de accesos para las personas con discapacidad motriz y/o sensorial. Este tipo de acciones fueron el foco de las demandas estudiantiles durante la movilización del 2011, en la que se planteó en el petitorio la necesidad de tener una infraestructuraadecuada a todas las personas que transiten en la Universidad. Fue a raíz de esta instancia que se dieron a conocer a la comunidad estudiantil los distintos avances que se pretendían realizar a través de la implementación del Programa para la inclusión de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, para así consolidarse con el sello de la Inclusión, a través del Centro de atención yapoyo a la diversidad (CERIADI). Hoy concretamente están funcionando nuevos accesos que son parte de la ruta inclusiva, como lo son los ascensores del frontis de casa central, del patio techado, entre otros.

Sin embargo, surgen distintas problemáticas y/o situaciones que parecen afectar
al funcionamiento de estos accesos tan relevantes para la comunidad, como por ejemplo, el temporal de principiosde agosto del 2015 afecto al ascensor de Casa Central, el cual permite que los estudiantes con discapacidad motriz y/o sensorial puedan asistir a sus actividades académicas con normalidad.

Desde este enfoque pretendemos investigar la percepción que la comunidad universitaria tiene sobre cómo funcionan los accesos para las personas con discapacidad motriz y/o sensorial.








1.1 Formulación dela pregunta de investigación
¿Cuál es la percepción de los Docentes, los Estudiantes en situación de Discapacidad motriz y/o sensorial, y los Estudiantes de Educación Diferencial, con respecto al funcionamiento y mantenimiento de los accesos para personas en situación de discapacidad motriz y/o sensorial, que existen en la Universidad de Playa Ancha?
























1.2 Formulación delas preguntas de investigación
¿Cuál es la percepción que tienen los Docentes con respecto al funcionamiento y el mantenimiento de los accesos para personas en situación de discapacidad motriz y/o sensorial, que existen en la Universidad de Playa Ancha?

¿Cuál es la percepción que tienen los Estudiantes de Educación Diferencial con respecto al funcionamiento y el mantenimiento de los accesos parapersonas con discapacidad motriz y/o sensorial, que existen en la Universidad de Playa Ancha?

¿Cuál es la percepción de los estudiantes en situación de discapacidad motriz y/o sensorial con respecto al funcionamiento y el mantenimiento de los accesos que existen en la Universidad de Playa Ancha?



















1.3 Objetivos de la Investigación
Determinar la percepción que tienen los Docentescon respecto al funcionamiento y el mantenimiento, de los accesos para personas en situación de discapacidad motriz y/o sensorial que existen en la Universidad de Playa Ancha.
Determinar la percepción que tienen las Estudiantes de Educación Diferencial con respecto al funcionamiento y mantenimiento de los accesos para personas en situación de discapacidad motriz y/o sensorial que existen en laUniversidad de Playa Ancha.
Determinar la percepción de los estudiantes en situación de discapacidad motriz y/o sensorial con respecto al funcionamiento y mantenimiento de los accesos de la Universidad de Playa Ancha.
Analizar las semejanza y las diferencias que surjan entre los Docentes, lo Estudiantes en situación de discapacidad motriz y/o sensorial, y los Estudiantes de Educación Diferencial.1.4 Motivación y viabilidad
Si bien, tenemos conocimiento de que la Universidad de Playa Ancha ha realizado avances en la Inclusión de personas con discapacidad motriz y/o sensorial, consideramos que aún dentro de esta casa de estudio se ha transmitido un enfoque integrador, siendo lo que principalmente motivo la realización de esta investigación. Como por ejemplo, el Centro de...