Tesis Cuento

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLOGICO SUPERIOR DE ORIENTE
LECHERIA – ESTADO ANZOATEGUI

Elaboración de un cuento Educativo en Ingles Para Párvulos de la “U.E Didaskalia”

TUTORA: AUTORA:
Bello,Rosangela CI 21068704Barcelona,Noviembre DE 2012
Instituto Universitario Superior de Oriente

ENCUESTA

1. Sexo F M
2. Formación Académica

Universitario
TSU
Bachiller
3. ¿Qué métodos y recursos utiliza dentro del Aula?
Métodos Utilizados: _________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________
Recursos: ____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. ¿Utiliza el cuento como Recurso de aprendizaje dentro del aula?
Si NO
5. ¿Cree usted importante la utilización de cuentos dentro del aula?
SI NO
6. Su conocimiento del Idioma Inglés es…
BajoMedio Alto

Objetivo General

Elaborar un cuento Ilustrativo didáctico para la enseñanza de los números en el idioma inglés dirigido a los niños de 3er Nivel de preescolar en la U.E Didaskalia

Objetivos Específicos

* Diagnosticar perfil del docente para detectar las capacidades de la enseñanza del idioma ingles
* Explorar la importancia del idioma inglés através de entrevistasaquí recuerdo que debe ir EXPLORAR LA IMPORTANCIA DE EL CUENTO COMO HERRAMIENTA PEDAGOGICA PARA LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES EN ……
* Seleccionar el tipo de información que debe ser utilizada como recurso didáctico para la elaboración del cuento.
* Estructurar el contenido del cuento didáctico en cuanto a al diseño, redacción y diagramación.
* Presentar el cuentoCREO TE FALTO LA PARTE DE
EXPLORAR EL APOYO DE LA COMUNIDAD DE PADRES Y REPRESENTATES Y DE LA DIRECTIVA LA IMPORTANCIA DE ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLES A TRAVES DE LA TECNICA DE LA ENTREVISTA

Marco Introductorio
INTRODUCCION
Introducción

Se ha conocido desde épocas remotas la importancia de la Educación en niños pequeños, muchos estudios avalan que entre más temprano se adquieran losconocimientos mayor provecho se obtendrán de estos, por ello ha crecido la imperante necesidad de enseñar a los niños desde sus primeros años de vida.
La primera incitativa de abrir una institución dedicada al aprendizaje de los niños en edad temprana nació del pedagogo Robert Owen en 1816 en New Lanark, Escocia.
12 años mas tarde en 1826 la condesa Teresa Brunszvi abre la Segunda institución deeste tipo en su residencia en Hungria ciudad de Buda bajo el nombre de Angyalkert («jardín ángel»). Pronto el concepto se difundió por varias regiones del reino húngaro, volviéndose una institución popular entre las familias de la nobleza y la clase media húngara.
Mientras que Uruguay paso a ser el Pionero en Latinoamérica, contando con el aporte precursor de la maestra Enriqueta Compte y Riqué,quien fundó el primer jardín de infantes de la región en 1892.
En Venezuela la Educación Preescolar y el interés por la educación temprana en los niños paso a ser un pilar muy importante, sabiendo que El desarrollo infantil es un proceso complejo porque ininterrumpidamente, desde antes del nacimiento del niño, ocurren infinidad de transformaciones que dan lugar a estructuras de distinta naturaleza,tanto en el aparato psíquico (afectividad-inteligencia) como todas las manifestaciones físicas (estructura corporal y funciones motrices).
Algunos preescolares y en quizás en la mayoría de los oficiales (públicos) carecen de la enseñanza del ingles en su diseño curricular.
Actualmente el diseño curricular de la Educación inicial no contempla la enseñanza del inglés, solo institutos de...