tesis de atletistmo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MISION SUCRE PROGRAMA NACIONAL FORMACION DE EDUCADORES
ALDEA UNIVERSITARIA “MARIA ANTONIA RINCÓN LUBO







DESARROLLAR ESTRATEGIAS QUE INCENTIVEN  LA PRÁCTICA ACTITUDINAL TOMANDO COMO BASE  EL ATLETISMO,  EN LOS EDUCANDOS DE 4TO GRADO SECCIÓN “A” DE LAESCUELA BOLIVARIANA LOS HERMANITOS. AÑO ESCOLAR 2011-2012





 









EL UVERITO, JULIO DE 2012
INDICE

                                                                                                                                 Pág.
Agradecimientos…………………………………………………………………        4
Introducción……………………………………………………………….……..        5
I Fase:
Diagnóstico de la SituaciónProblema………………………………………….. .       6
II  Fase:
Identificación  del  problema  sociopedagógico…………………………….. .....      15
III Fase:
Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagógico………………………….  18
IV Fase
Planeación de las Acciones para resolver el Problema Sociopedagógico Identificado………...……………………………………………………..………..   26
V Fase:                                          
Desarrollo dela Planeación de Acciones para la Solución del Problema Sociopedagógico…………………………………………………………… …... … 32
VI Fase:
Evaluación y  presentación de los Resultados……………………………… ….. … 35

Conclusiones……………………………………………………………………..…..38
Glosario………………………………………………………………………….. ….39
Referencias Bibliográficas………………………………………………………….. 40
Anexos……………………………………………………………………………….41                                               AGRADECIMIENTOS

A  DIOS  que  estuvo  presente  para  darme  sabiduría, entendimiento  y  fuerza de  voluntad  en  los momentos  más  difíciles  de  la  vida  , por  permitir llegar  hasta  esta  meta.  
A toda mi familia en especial a mis padres y hermanos  por su amor, afecto, por alentarme y sobre todo por su apoyo incondicional en todos los momentos de mi vida.

.INTRODUCCIÓN

            El atletismo es un deporte individual, compuesto por movimientos naturales, como son correr, saltar y lanzar, que el ser humano realiza desde la aparición de la especie sobre la tierra, siendo una actividad fundamental en el desarrollo motor de los alumnos en Primaria, y base sobre la que se van a asentar otros deportes (Días Trillo,1997.

Con la realización de este proyecto de aprendizaje se conocerán las necesidades y problemas de la comunidad  y de los educando de 4to grado  de la escuela Bolivariana Los Hermanitos la cual fue fundada en el año 1947. La misma esta ubicada en la comunidad Los Hermanitos vía hacia la playa de Caimare Chico de la Parroquia Sinamaica del Municipio Guajira del Estado Zulia. Se desarrollaronpara esta investigación seis faces consecutivas.  De acuerdo con la I Fase. Trata sobre el diagnóstico de la situación problema. Conociendo las contradicciones,  el cuadro de análisis de coyuntura socioeducativa, geohistórico, político, económico, ideológico cultural, educativo pedagógico, ambiental. De acuerdo con la Fase II trata sobre la identificación del problema sociopedagògico.            Por otro lado en la Fase III se redacta las fuentes de información del proyecto es decir, de los antecedentes, fundamentos teóricos y legales que sustentan la propuesta de acción para contribuir con la solución del problema. De acuerdo con la IV Fase se contempla la planeación de las acciones para resolver el problema sociopedagògico identificado.
           
De acuerdo con la Fase V donde se desarrolloel plan de acción para la solución del problema sociopedagògico  donde se expresa las actividades a realizar para el logro absoluto y cumplimiento del objetivo.
            Por ultimo, la Fase VI  donde se redactan los resultados obtenidos.















I FASE:
DIAGNÒSTICO  D E  LA  SITUACIÒN  PROBLEMA.


















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