Tesis de Autismo

UNIVERSIDAD  AUTONOMA DE TAMAULIPAS 

ESCUELA  DE ENFERMERIA   DR. JOSE ANGEL CADENA Y CADENA

INCORPORADA






TESIS
CUIDADOS DE ENFERMERIA EN AUTISMO EN NIÑOS

PARA OBTENER EL TITULO DE ENFERMERA GENERAL

QUE PRESENTA LA ALUMNA:

María Cristina Espinoza Ortiz

Generación 2009-2011

Cd. Reynosa Tamaulipas. Junio 2011
INDICE
Agradecimientos……………………………………………...1
Introducción…………………………………………………..
2
Justificación…………………………………………………..
3
Objetivos………………………………………………………
4
Historia………………………………………………………...
5
Concepto………………………………………………………
6
Síntomas………………………………………………………
8
Diagnostico……………………………………………………
9
Tratamiento…………………………………………………...
10
Grupos de Apoyo…………………………………………….
15
Pronostico…………………………………………………….
15
PosiblesComplicaciones……………………………………
15
Cuidados de Enfermería ( PLACE)……..………………….
16
Educación para la Salud…………………………………….
19
Conclusiones………………………………………………….
20
Testimonios…………………………………………………...
21
Pictogramas…………………………………………………..
25
Recetas libres de Gluten y Caseína……………………….
35
Bibliografia…………………………………………………….
36










Agradecimientos
Gracias a Dios
Por permitirme llegar hasta este momento tanimportante de mi Carrera y lograr otra meta más en mi vida.

Gracias a mis padres:

Gabriel y Elodia Espinoza

Por su cariño, comprensión y oraciones, gracias por guiarme sobre el camino de la educación.

Gracias a mi Esposo el Dr. Miche Dorvelus

Por su apoyo, compresión y amor que me permite sentir poder lograr lo que me proponga. Gracias por escucharme y por sus consejos sin él nohubiera sido posible.

Gracias a mis Hijos:
Francisco, Giovanna, Fátima, Elijah y Christian

Por ser el motor de mi vida y muy especialmente para Elijah que me ha enseñado lo que es vivir con un pedazo del cielo en mi hogar por ser mi niño especial, mi pequeño ángel con autismo.

Gracias a mi amiga la Dra. Martha González Villanueva.
Y a toda su familia que fueron mis acompañantes y apoyo en eltrayecto de mi carrera.

Gracias a mis amigos, Padres de niños con Autismo o Profesionales relacionados con ellos:
Emily Palau, Laura Basualdo, Marlene Amorelli, Lismary Garcia, Julieta Estrada, Maria Angela Rolon, Maria Margarita Benitez, Alejandra Carril, Jez Luna, Jose Legui, Fabiana Ganon, Jorge Eduardo Balleza, Warenka Villegas, Vivian Aguilera, Roxana Silva, Angelina Torres Carrillo,Sandra Guadalupe López Piña, Noelia Segovia, Nelli Antu, Blanca Maria Carro.

Que fueron parte activa en la realización de mi tesis con su apoyo y conocimientos sobre el tema, contándome sus experiencias y dándome sus consejos.

Gracias a mi Profesores:

Margarita Ortega, Sanjuanita Belmares, Marina Mendoza, Rosaura Cruz Cruz, Margarita Banda, Claudia Vázquez, Nancy Calvillo,
Rosa IdaliaPadilla, Silvia Vela Cruz

Que participaron en mi desarrollo profesional durante mi carrera, sin su ayuda y conocimientos no estaría en donde me encuentro ahora.
1
Introducción
Estamos seguras de que esta tesis, gracias a su precisión conceptual, su rigor científico y su claridad expositiva, así como a sus fundamentadas orientaciones y estrategias educativas, además de favorecer un mayor ymejor conocimiento de las personas con autismo entre las familias y entre el conjunto de profesionales que pretendan llevar a cabo programas de intervención, contribuirá igualmente a que se produzca una mejor incorporación social de los afectados al favorecer un mejor conocimiento de sus capacidades, posibilidades y limitaciones.

El autismo infantil es el retraimiento de una persona hacia su mundointerior, perdiendo el contacto con la realidad exterior. Se define como un trastorno del desarrollo, resultado de un desorden neurológico, que afecta el funcionamiento del cerebro, comprometiendo básicamente las áreas de interacción social, conductual y de lenguaje, alterando el procesamiento de la información recibida mediante los sentidos, lo que produce una reacción exagerada...