tesis de bioquimica

 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO








FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
VICERRECTORIA DE POST-GRADO
MAESTRÍA EN BIOQUÍMICA



TESIS PARA OPTAR POR EL TITULO DE:
MAESTRO EN BIOQUÍMICA


“Factores que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas Bioquímica l y ll de las Carreras de Ciencias de la Salud que se imparten en el Centro RegionalCURNE de la UASD. Enero - Mayo año 2010.”



MAESTRANTE:

Dra. Carmen Elvira Olmos Cordones



ASESORA Y COORDINADORA:

Dra. Genoveva Martín M.SC.


Los conceptos expuestos en la presente
Tesis son de la exclusiva responsabilidad
de la maestrante de la misma.


Santo Domingo, D. N. 2014






“Factores que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje de lasasignaturas Bioquímica l y ll de las Carreras de Ciencias de la Salud que se imparten en el Centro Regional CURNE de la UASD. Enero - Mayo año 2010.”










INDICE

Introducción
Planteamiento del problema
Antecedentes
Objetivos
General
Específicos
Variables
Marco Teórico
La Bioquímica en el contexto de las Ciencias Naturales
Identificación de la Materia
Condicionespara el aprendizaje auténtico
Sistemas de principios de aprendizajes
Principio de la individualidad del aprendizaje
Principio de objetos alcanzables
Principios de adecuación al nivel y capacidad de los sujetos
Principios de colaboración
Principios de reconocimientos del alumno como una unidad psicosocial afectiva
Diversos tipos de aprendizaje
El aprendizaje entendido como producto,proceso y función
Modelo de aprendizaje significativo de AUSUBEL
La Enseñanza
El docente
Antecedentes Históricos de los Centros Universitarios Regionales
Centros Universitarios Regionales
Centro Universitario Regional del Nordeste CURNE
Diseño Metodológico
Técnicas y Procedimientos
Resultados
Tablas de frecuencias y graficas
Análisis de los datos
Apreciación de los EstudiantesApreciación de los Profesores
Recomendaciones
ANEXOS
Operacionalización de las variables
Cuestionario de los profesores
Encuesta a estudiantes que cursaron la asignatura Bioquímica
Cronograma
Bibliografía
INTRODUCCIÓN

La Bioquímica: es la ciencia que estudia la estructura y las transformaciones de los componentes moleculares de los seres vivos, surgió hace siglos y los últimos50 años han sido testigo de un crecimiento gigantesco, tanto en la vertiente científico técnica como la relacionada con la enseñanza.

El crecimiento explosivo de los conocimientos en esta área ha hecho que el profesor tenga que seleccionar los contenidos de los planes de estudio de las diferentes carreras de las ciencias de la salud.

Hoy en día la enseñanza de la Bioquímica tiene nuevastendencias como es el uso cada vez más del aprendizaje basado en la solución de problemas, siendo esta modalidad más ventajosa que los métodos tradicionales.

La Enseñanza Médica superior prepara los estudiantes con perfil amplio, por lo que es necesario una adecuada asimilación de los conocimientos, así como el desarrollo de habilidades intelectuales en la asignatura de Bioquímica, el desarrollode estas habilidades con lleva al alumno a tener un papel activo en el proceso de enseñanza aprendizaje por lo que será positivo su desarrollo intelectual, además de que contribuye a las habilidades profesionales.

Dentro de este contexto nos proponemos conocer y demostrar los factores que intervienen en el proceso Enseñanza Aprendizaje de los estudiantes de Ciencias de la Salud, en lasasignaturas Bioquímica I y II, del centro regional CURNE.

La importancia de este estudio radica en obtener información que nos permita identificar el nivel de conocimientos y satisfacción de los estudiantes de dicha asignatura, lo que permitirá a los a las autoridades valorar e intervenir si es necesario en el desarrollo del proceso Enseñanza Aprendizaje de Bioquímica en los centros regionales....