Tesis de capacitacion
Páginas: 10 (2497 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2011
se“Año de la Unión Nacional Frente a la Crisis Externa”
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TESIS
“CAPACITACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, FCA-UNAC.”
AUTORES:
Aguilar Rosales, Félix Antonio
ApontePacheco, Willy Paul
Arenales Santiago, Jorge Alex
Beltrán Gallardo, Janet Eimy
Brocca Chipana, Cesar Augusto
Chambi Cuadros, Milagros Isabel
Clemente Encarnación, Aldo Jhonson
Correa Martínez, Sandra Lorena
Díaz Vásquez, Royer EdyDíaz Zelada, Mariajose E.
Escobar León, Pablo Nicolás
Fajardo Marticorena, Mariangella
García Alvarado, Dánica Diandra
Hurtado Montañez, Alejandro
León Cruz, Luz Azucena
López Reátegui, Diego de Jesús
Mendoza Bruno, KenyoRoger Antonio
Mendoza Godoy, Gerardo Miguel
Paredes Huerse, Pedro Joel
Pun Tanchiva, Chang Marleny
Ramos Ccoyllar, Jean Gualbert
Ramírez Taquia, Karol Irene
Sihuas Marín, Corina Beatriz
Soriano Reátegui, Jorge SidneyTipula Quevedo, Luz Liliana
Trujillo García, Julio Carlos
Villanueva Medrano, Edson Jhoel
ASESOR:
Mg. HERNÁN ÁVILA MORALES
LIMA – PERU
2009
Este trabajo está dedicado a todos los participantes que contribuyeron a la realización de nuestra investigación.
AGRADECIMIENTO
Los autoresdeseamos agradecer al Dr. Egard A. Pintado Pasapera por el apoyo brindado para lograr notablemente el desarrollo de esta investigación. También agradecemos de manera especial al Mg. Rubén Dávila, Dr. Edgar Eslava y al Lic. Ricardo Palacios por haber hecho posible la disertación de los diversos temas para el curso de capacitación “Gestión Estratégica del Potencial Humano: La Era del Siglo XXI”. Porotro lado queremos expresar nuestro agradecimiento a aquellas personas que participaron en dicho curso.
RESUMEN
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar en qué medida la capacitación Gestión Estratégica del Potencial Humano: La Era del Siglo XXI influye en la Satisfacción y el Aprendizaje Significativo de los participantes de las empresas públicas y privadas, organizado por el Pre yPostgrado de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao.
El estudio realizado, preexperimental con un diseño de preprueba-posprueba con un solo grupo, contó con una muestra no probabilística, intencional, constituida por 14 empleados de empresas públicas y privadas de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre 19 y 50 años, fueron seleccionados por haberrespondido al 100% los cuestionarios.
El logro de los objetivos ha supuesto la aplicación de una preprueba para medir los conocimientos previos y las expectativas del grupo y 3 pospruebas para evaluar los conocimientos adquiridos y la satisfacción de los participantes.
Los resultados obtenidos ponen en evidencia que existe una influencia positiva de la capacitación en la satisfacción y el aprendizajesignificativo de los participantes tanto de las organizaciones públicas y privadas. Asimismo se pudo observar que hubo mayor satisfacción y aprendizaje significativo en los participantes de las organizaciones privadas con respecto a las públicas.
Palabras claves: Capacitación, Satisfacción y Aprendizaje Significativo.
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
El presente estudio "Capacitación,...
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACION
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TESIS
“CAPACITACIÓN, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y SATISFACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO, FCA-UNAC.”
AUTORES:
Aguilar Rosales, Félix Antonio
ApontePacheco, Willy Paul
Arenales Santiago, Jorge Alex
Beltrán Gallardo, Janet Eimy
Brocca Chipana, Cesar Augusto
Chambi Cuadros, Milagros Isabel
Clemente Encarnación, Aldo Jhonson
Correa Martínez, Sandra Lorena
Díaz Vásquez, Royer EdyDíaz Zelada, Mariajose E.
Escobar León, Pablo Nicolás
Fajardo Marticorena, Mariangella
García Alvarado, Dánica Diandra
Hurtado Montañez, Alejandro
León Cruz, Luz Azucena
López Reátegui, Diego de Jesús
Mendoza Bruno, KenyoRoger Antonio
Mendoza Godoy, Gerardo Miguel
Paredes Huerse, Pedro Joel
Pun Tanchiva, Chang Marleny
Ramos Ccoyllar, Jean Gualbert
Ramírez Taquia, Karol Irene
Sihuas Marín, Corina Beatriz
Soriano Reátegui, Jorge SidneyTipula Quevedo, Luz Liliana
Trujillo García, Julio Carlos
Villanueva Medrano, Edson Jhoel
ASESOR:
Mg. HERNÁN ÁVILA MORALES
LIMA – PERU
2009
Este trabajo está dedicado a todos los participantes que contribuyeron a la realización de nuestra investigación.
AGRADECIMIENTO
Los autoresdeseamos agradecer al Dr. Egard A. Pintado Pasapera por el apoyo brindado para lograr notablemente el desarrollo de esta investigación. También agradecemos de manera especial al Mg. Rubén Dávila, Dr. Edgar Eslava y al Lic. Ricardo Palacios por haber hecho posible la disertación de los diversos temas para el curso de capacitación “Gestión Estratégica del Potencial Humano: La Era del Siglo XXI”. Porotro lado queremos expresar nuestro agradecimiento a aquellas personas que participaron en dicho curso.
RESUMEN
El presente trabajo tuvo como objetivo determinar en qué medida la capacitación Gestión Estratégica del Potencial Humano: La Era del Siglo XXI influye en la Satisfacción y el Aprendizaje Significativo de los participantes de las empresas públicas y privadas, organizado por el Pre yPostgrado de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional del Callao.
El estudio realizado, preexperimental con un diseño de preprueba-posprueba con un solo grupo, contó con una muestra no probabilística, intencional, constituida por 14 empleados de empresas públicas y privadas de ambos sexos, cuyas edades fluctuaron entre 19 y 50 años, fueron seleccionados por haberrespondido al 100% los cuestionarios.
El logro de los objetivos ha supuesto la aplicación de una preprueba para medir los conocimientos previos y las expectativas del grupo y 3 pospruebas para evaluar los conocimientos adquiridos y la satisfacción de los participantes.
Los resultados obtenidos ponen en evidencia que existe una influencia positiva de la capacitación en la satisfacción y el aprendizajesignificativo de los participantes tanto de las organizaciones públicas y privadas. Asimismo se pudo observar que hubo mayor satisfacción y aprendizaje significativo en los participantes de las organizaciones privadas con respecto a las públicas.
Palabras claves: Capacitación, Satisfacción y Aprendizaje Significativo.
ABSTRACT
INTRODUCCIÓN
El presente estudio "Capacitación,...
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