Tesis De Computacion

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Índice

Índice…………………………………………………....II
Resumen………………………………………………..III
Dedicatoria…………………………………………..... IV
Agradecimientos……………………………………… V

Introducción……………………………………………..1

Capítulo I………………………………………………

1.1 Planteamiento del problema……………….2
1.2 Objetivos de la investigación………………4
1.3Justificación………………………………….5

Capitulo II……………………………………………….

2.1 Marco teórico………………………………….6
2.2 Antecedentes de la Investigación…………..6,7
2.3 Bases teóricas………………………………...8
2.4 Definición de términos………………………..47
2.5 Variables……………………………………….51

Capitulo III………………………………………………

3.1 Diseño de la investigación…………………..
3.2 Tipo de investigación…………………………
3.3 Nivel dela investigación………………….....
3.4 Población………………………………………
3.5 Muestra………………………………………..
3.6 Instrumentos de recolección de datos……..
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Introducción

Observando nuestro alrededor; nos hemos dado cuenta que la desvalorización musical a nivel estudiantil está muy proyectada en el país Venezolano. En nuestro proyecto deinvestigación damos a demostrar la falta de la música como materia formal de estudio en el currículo del sistema Educativo Venezolano reflejado en la Unidad Educativa Hipólito Cisneros, Como resultado damos a ver su importancia en la formación del alumno.

Nos enfocamos en la desvalorización de nuestra propia cultura a un nivel preocupante, ya que por la proyección de otros géneros no se toma encuenta la música Venezolana que es parte importante de la nuestra cultura.
Que tengamos en Venezuela una gran cantidad de Orquestas a nivel Nacional no significa que el resto de la Población sea gente Culta tanto de la Música y el Lenguaje como su propia Cultura.

Actualmente se considera a la educación superior como la puerta de acceso a la sociedad del conocimiento, pero en cuanto hablamos demúsica como parte de un enseñanza ella toma la forma de una especialización más la docencia como músico en nuestro país tiene un formación escasa ya que del sistema educativo universitario egresan solo especialistas en la educación (profesores, educadores; docentes) mas no egresan músicos como tal ; en nuestro país hemos notado que gran parte de los educadores ‘’especializados’’ en música no nospueden enseñar la materia de una forma completa ya que existe mucha mediocridad en cuanto hablamos de música (desvalorización de la música por el sistema educativo).

La música como un estudio formal aporta a un ser humano muchas ventajas ya que ella puede ser un vehículo para el desarrollo integral del niño y adolecente que abarque las áreas cognitiva, social, emocional, afectiva, motora ydel lenguaje, así como de la capacidad de lectura y escritura.

No logramos entender como seguimos negando la importancia de la educación musical y especialmente en nuestro país , donde hemos visto los maravillosos frutos de la Orquesta Sinfónica Juvenil de Venezuela Simón Bolívar y hacemos referencia a ella porque es la que ha tenido mayor oportunidad de proyectarse fuera de nuestras fronteraspero en realidad en Venezuela tenemos excelentes orquestas que precisamente son excelentes por la calidad humana de los seres que las conforman. Niños, niñas, jóvenes y adultos quienes a través de la música han sido estimulados física, mental y espiritualmente en forma positiva.
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Capítulo I
El Problema
Planteamiento del problemaDesde hace años en la historia de la educación, la música se hace reflejar como una actividad complementaria para el ser humano. La falta de esta parte de la educación y de esta rama de estudio ha ocasionado que una enorme cantidad de niños niñas y adolescentes con talento y capacidad para salir adelante en este ámbito no lo logren ya que en...