tesis de estrateguias educativas de niños discapacitados
Centro Pedagógico del Estado de Sonora
Escuela Normal Superior de Hermosillo
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:
ESPECIAL
“Estrategias para la Detección de NecesidadesEducativas Especiales en el Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje en Educación Media Superior.
Caso Específico: Preparatoria de la Universidad del
Valle de México Campus Hermosillo”
TESIS
QUE PARAOBTENER EL GRADO DE
MAESTRA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
Presenta:
Hyacinth Sánchez Jiménez
Asesores-Director
M.C. Lisset Araceli Oliveros Rodríguez
Asesores – Sinodales
M.C. Carlos Manuel SalazarGranillo
M.C. Dolores Vega Valdez
M.C. Rafael Alberto Paez Castelo
Hermosillo, Sonora, Junio de 2009
Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especiales en el proceso deenseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad del Valle de México campus Hermosillo
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Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especialesen el proceso de enseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad del Valle de México campus Hermosillo
Para Sergio Iván
Por su paciencia yapoyo.
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Estrategias para la detección de Necesidades Educativas Especiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje en
Educación Media Superior. Caso específico, preparatoria de la Universidad delValle de México campus Hermosillo
INTRODUCCIÓN
Problematización
9
Justificación
13
Objetivo general
15
Objetivos específicos
15
Esquema metodológico
17
Marco teórico18
Metodología
47
Contexto y sujetos
51
CAPITULO I
NECESIDADES EDUCATIVAS, ESPECIALES EN EDUCACION MEDIA
SUPERIOR
1.1 Contextualización de la Educación Especial
55
1.2Objetivo de la Educación Media Superior
57
1.3 Plan de estudios vigente de la preparatoria de la Universidad del Valle
59
de México
1.3.1 Objetivo de formación
60
1.3.2 Modelo de...
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