tesis de gestion educativa

MATRÍZ DE CONSISTENCIA DEL PROYECTO DE TESIS
TITULO: EL MONITOREO PEDAGÓGICO DE LOS DIRECTORES Y LA GESTIÓN PEDAGÓGICA DE LOS DOCENTES DE LA INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DEL NIVEL PRIMARIODEL DISTRITO DE MOYOBAMBA - 2013
Autor: NELLY LOPEZ ACOSTA.
DETERMINACIÓN DEL PROBLEMA: EXISTE POCA EXPLICACION RESPECTO A LA RELACION EN EL MONITOREO POR PARTE DE LOS DIRECTORES DE LASINSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DEL NIVEL PRIMARIO, RESPECTO A LA GESTION PEDAGOGICA DE LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES PUBLICAS DE NIVEL PRIMARIO DEL DISTRITO DE MOYOBAMBA 2013.
FORMULACION DEL PROBLEMAGENERAL
OBJETIVO GENERAL
HIPÓTESIS GENERAL
VARIABLES DE ESTUDIO
¿Cómo se relaciona el monitoreo pedagógico de los directores y la gestión pedagógica de los docentes de las I.E. públicas del nivelprimario del Distrito de Moyobamba 2013?

Determinar la relación entre el monitoreo pedagógico de los directores y la gestión pedagógica de los docentes de las I.E. públicas del nivel primario delDistrito de Moyobamba 2013.
El monitoreo pedagógico de los directores se relaciona directamente con la gestión pedagógica de los docentes de las I.E. públicas del nivel primario del Distrito de Moyobamba2013.


VARIABLE 1: Monitoreo Pedagógico.
Definición conceptual.
Es el seguimiento sistemático para comprobar la efectividad y eficiencia del plan de ejecución de los proyectos yprogramas, para identificar los logros y debilidades, y recomendar medidas correctivas a fin de optimizar los resultados deseados.

En el marco de la enseñanza – aprendizaje, el monitoreo esel recojo y análisis de información de los procesos y productos pedagógicos para la adecuada toma de decisiones.

Definición operacional.
Variable
Dimensiones
Indicadores
Monitoreo pedagógico.Plan de monitoreo pedagógico






Ejecución de monitoreo pedagógico






Toma de decisiones





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VARIABLE 2: Gestión Pedagógica.
Definición conceptual
Son las...