tesis de grado educación fisica

Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Profesionalización







Clase Nº 1
(Diagnóstica)








Centro de aplicación: U.E INST. “INMACULADA CONCEPCION”
Facilitador: Tutora: Prof. Ana Castañeda
Sección: 1er grado “B”
Fecha: 11-05-2011
Área: FIDA




Barquisimeto, Mayo 2011Instituto: U.E Instituto Inmaculada Concepción. Grado: 1ero Sección: “B” Profesora: Beatriz Hernández
Clase Nº 1 Día: Miércoles Fecha: 11/05/2011
OBJETIVO: Participar en clase diagnóstica para verificar el conocimiento de psicomotricidad de los niños del 1er grado Sección “B” de la U.E Instituto Inmaculada Concepción.
CONTENIDO
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
RECURSOS

Evaluación



InstrumentoTipos

Actividad Inicial








Acondicionamiento Neuromuscular
























Actividades de integración























Vuelta a la calma



En formación de circunferencia en un espacio libre, compartirán con el docente el saludo y atenderán a las indicaciones de la clase.
Saludo inicial
Chequeo de uniformeControl de asistencia

Método: Interacción

En posición de pie, ubicados en el centro de la cancha en formación de ajedrez realizaran acondicionamiento neuromuscular partiendo de una movilidad articular y luego la elongación en forma descendente.

Elongación muscular:
Cuello: flexión, extensión e inclinación
Hombro: Flexión y Extensión
Muñeca: palmi flexión y dosi flexión.
Cadera:flexión, extensión.
Tobillo: flexión, extensión, eversión e inversión.

Movilidad articular:
Cuello: flexión, extensión, inclinación, rotación y Circunducción.
Hombro: flexión, extensión y Circunducción.
Codo: flexión y extensión.
Muñeca: flexión y extensión.
Cadera: flexión, extensión, inclinación, rotación y Circunducción.
Rodilla: flexión y extensión.
Tobillo: flexión, extensión yCircunducción.

Método: Global

- Los estudiantes en formación de circunferencia realizarán dinámica “El Pollito” dirigida por el docente la cual consiste en: El docente cantará ¡QUE LE PONDREMOS AL POLLITO! Los niños deben indicar como vestirán al pollito (Sombrerito, franelita, Short recito, zapaticos) luego que nombre la parte de la vestimenta seguirán cantando: ¡LE PONDREMOS UNSOMBRERITO, FRANELITA… HAY QUE BONITO SE VERÁ EL POLLITO CON SU…. PICOTEANDO EL SUELO ALZANDO EL VUELO PLA PLA PLA….! Así hasta vestir completamente al pollito.


Los niños ubicados por todo el espacio físico, lanzarán una pelota la cual será entregada por el docente, un estudiante elegido por el profesor debe quitar la pelota, los niños deben pasarla a sus compañeros, si uno de los participantes sedeja quitar la pelota, le tocará quitarla, así hasta q pasen todos.

Método: Global

En formación de circunferencia en un extremo de la cancha y en posición sentados realizaran conversación socializada acerca de la clase con el docente

Método: Global

Estudiante
Profesor
Espacio libre
Hoja de registro




Estudiante
Profesor
Espacio libre
CronometroEstudiante
Profesor
Espacio libre












Estudiante
Profesor
Espacio libre
Pelota











Observación Directa
























Observación Directa













Observación Directa

Diagnóstica








Diagnóstica

























DiagnósticaDiagnóstica








Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Barquisimeto
“Dr. Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Profesionalización







Clase Nº 1









Centro de aplicación: U.E INST. “INMACULADA CONCEPCION”
Facilitador:
Tutora: Prof. Ana Castañeda
Sección: 7mo “B”
Fecha: 11-05-2011
Área: FIDA...