Tesis De Grado Educacion Especial

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
COLEGIO UNIVERSITARIO “MONSEÑOR DE TALAVERA”
ESPECIALIDAD EDUCACION ESPECIAL
MENCION: RETARDO MENTAL
INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL




LA SIEMBRA DE PLANTAS COMO ESTRATEGIA SIGNIFICATIVA PARA ESTIMULAR LA INDEPENDENCIA SOCIO-LABORAL EN EL ADULTO L.M. DEL TALLER DE EDUCACION LABORALBOLIVARIANO ARAURE






AUTOR: ROJAS NARVAEZ MARIANGEL
C.I: 20.388.788




DICIEMBRE 2011

DEDICATORIA

Dedico este proyecto a Dios porque ha estado conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar.

A mis papis YUDITH y MARTIN, quienes a lo largo de mi vida han velado por mi bienestar y educación siendo mi apoyo en todo momento.Depositando su entera confianza en cada reto que se me presentaba sin dudar ni un solo momento en mi inteligencia y capacidad. Es por ellos que soy lo que soy ahora. Los amo con mi vida.

A mi HIJO, que aunque llegaste tarde, te has convertido en lo más valioso y lindo que dios me ha dado, por ti, mi carrera AMOR…

A mis hermanas MARIANNY, MARIANGELA, YUSMARY y YESSICA; porque a pesar detodo, se que están orgullosas de mi, y que este primer triunfo les servirá de ejemplo para sus metas en un futuro.

A la POCHI, que aunque este muy chiquita y no entienda lo mucho que influyo en este proceso, me ha dado todos sus cariñitos…

A mis amigos, JESSICA, ELIMAR, JOHANNA, RONNY y EDGAR; por creer en mí, por tender su mano cuando más los necesite, por servirme de ejemplo paralas cosas que hasta ahora he hecho, por todo eso LOS QUIERO…

A dos seres muy especiales, que me brindaron todo su cariño, paciencia, comprensión y tiempo.





AGRADECIMIENTOS

En primer lugar, a Dios, por el regalo más grande que me ha dado durante la última etapa de este pequeño triunfo un hermoso HIJO y tres años que hoy reflejan el primer fruto T.S.U en Educación EspecialMención Retardo Mental, de muchos que vendrán, y que son producto de constancia y perseverancia.

A mis PADRES y HERMANAS, que me han regalado el derecho de crecer, y que en este proceso han estado conmigo, brindándome, amor, ejemplo y mucha motivación… los amo.

A mis amigos, JESSICA, ELIMAR, JOHANNA Y RONNY que en todo momento me han apoyado y ayudado, los únicos que saben loque soy, por todo eso Mucha Gracias…

A mis profesores, que hoy pueden ver un reflejo de lo que han formado y que sin duda han calado hondo en mi vida, permitiéndome escoger esta profesión.

A todo el personal directivo, docente, obrero, administrativo, en especial el Prof. Edgar Mendoza y cada uno de mis muchachos del T.E.L.B.A que ha robado mi corazón durante todas mis prácticasprofesionales, permitiéndome abrir mis ojos a una realidad distinta y que me motivaron durante todo este proceso.

Y sin poder dejar a un lado a IRMA (ñico), quien a pesar de sus regañitos me sirvieron de mucho para ser quien soy, y agradecerle de todo corazón el haberme abierto las puestas de su hogar, y cobijarme con su vida.



INDICE

Pág.DEDICATORIA……………………………………………………………………..2
AGRADECIMIENTOS……………………………………………………………..3
DATOS DE IDENTIFICACION DEL EDUCANDO……………………………..5
Antecedentes Etiológicos………………………………………………..……....6
Factores de Riesgo………………………………………………………..……...6
Factores Protectores…………………………………………………………….....6
Diagnostico Funcional……………………………………………………………..7
COMPROBACION DE HIPOTESIS………………………………………………7
Plan de Evaluación Diagnóstica………………………………………………….7
Explicación de los instrumentosaplicados………………………………………8
Establecimiento de Fortalezas y Sistema de Apoyo…………………………..11
Ámbito de Actuación………………………………………………………………11
Plan Educativo……………………………………………………………………..12
INTEGRACION DE LOS RESULTADOS……………………………………….12
Toma de Decisiones………………………………………………………………16
Formulación de Objetivos…………………………………………………………17
Plan de Atención Educativa...