TESIS DE GRADO TECNOLOGIA


“AMBIENTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS A TRAVÉS DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS (MECS), PARA POTENCIAR Y DESARROLLAR LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y LÓGICO-MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS KINDER Y PRIMERO DE LAS INSTITUCIONES: RENÁN BARCO (DORADA) Y COLEGIO SEMINARIO REDENTORISTA. SAN CLEMENTE MARIA HOFBAUER”.




PASTORA INÉS NOREÑA CC 24´.436.485
TEL 8880033 -3122290521
SANDRA LORENA MARÍN GUTIÉRREZ CC 24´.337.313
TEL 8883334-3146320224
JULIANA MARCELA SEPÚLVEDA GARCÍA CC 30´.233.581
TEL 8759675-3168653330


Tutora:
LUZ ESTELLA PULGARIN


UNIVERSIDAD CATÓLICA DE MANIZALES
XII SEMESTRE DE LICENCIATURA EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
PRACTICA EDUCATIVA
MANIZALES, ABRIL
2008



CONTENIDO


1. TITULO DEL PROYECTO
2. PLANTEAMIENTO DELPROBLEMA
2.1 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
2.2 DESCRIPCION DEL ESCENARIO
3. ANTECEDENTES
4. JUSTIFICACION
5. OBJETIVOS
6. IMPACTO SOCIAL
7. REFERENTES TEORICOS
7.1 MARCO TEORICO
7.2 HIPOTESIS Y VARIABLES
8. DISEÑO METODOLOGICO
9. PROPUESTA
9.1 DESCRIPCION DE LA PROPUESTA
9.2 SISTEMATIZACION DE LA PROPUESTA
10. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
11. COMPONENTE ETICO
12. CRONOGRAMA
13.PRESUPUESTO
14. BIBLIOGRAFIA
ANEXOS






1. TITULO DE PROYECTO
“AMBIENTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS A TRAVÉS DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS (MECS), PARA POTENCIAR Y DESARROLLAR LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y LÓGICO-MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS KINDER Y PRIMERO DE LAS INSTITUCIONES: RENÁN BARCO (DORADA) Y COLEGIO SEMINARIO REDENTORISTA. SAN CLEMENTE MARIAHOFBAUER”.


2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

MOMENTO 1 EXPLORACIÓN: El objeto de investigación, la elección del objeto de investigación, diagnostico (Descripción de la realidad situacional, definición y caracterización de la población objeto de estudio)

El objeto de investigación se constituye desde el cubrimiento de necesidades y demandas educativas del currículo, como se describe en el artículo 29de la ley 115, desde esta perspectiva se propone como objeto de estudio:

“AMBIENTES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS A TRAVÉS DE MATERIALES EDUCATIVOS COMPUTARIZADOS (MECS), PARA POTENCIAR Y DESARROLLAR LA INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Y LÓGICO-MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS KINDER Y PRIMERO DE LAS INSTITUCIONES: RENÁN BARCO (DORADA) Y COLEGIO SEMINARIO REDENTORISTA. SAN CLEMENTE MARIAHOFBAUER”.

Para esta elección se tiene en cuenta los niveles de rendimiento de los estudiantes, los gustos y los intereses que motivan el aprendizaje significativo, de allí la creación de encuestas y entrevistas para asumir la acción participativa de la comunidad educativa.

Como se puede observar la calidad educativa se centra en los proyectos pedagógicos que permiten orientar el aprendizajede una manera práctica y favoreciendo los principios de la educación para todos con ideales que llevan al hombre a formarse de una manera integral y amena; El futuro de nuestros educandos está en nuestras manos y con nuestra orientación y aportes podemos contribuir para crear visión humana y social, para transformar la realidad y el mundo actual, preparar a los estudiantes en la proyeccióntecnológica es una manera de hacer del currículo un aporte para la sociedad y para la construcción del conocimiento.

La población objeto de estudio se constituye por docentes, estudiantes y padres de familia de los Colegios Seminario Redentorista de Manizales y la Escuela Renán Barco de la Dorada Caldas.

Estas instituciones educativas desde su mirada a la dimensión espiritual del hombre hanpermitido fortalecer el desarrollo humano e intelectual, mediante las diferentes necesidades del individuo en la sociedad y de las demandas educativas, por este motivo estos colegios cumplen el papel de orientar al ser humano en cada una de sus dimensiones, para contribuirle a la sociedad con hombres del mañana, trabajadores y comprometidos con su entorno. Al indagar sobre el proceso educativo de...