Tesis de grado

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO SOCIAL. PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUB-PROGRAMA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES



“Estrategias Metodológicas
para Fortalecer la Lectura y Escritura de los Niños y Niñas”

CASO: Escuela Básica “Corralito I”, Primer Grado Sección “A”
Barinas 2009-2010Autoras:
Díaz Rosa C.I. V-12.054.85
Trejo Maribel C.I. V-14. 433.783
Tutora:
Msc. Zoila M. González de P.

Barinas, marzo 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN YDESARROLLO SOCIAL. PROGRAMA: CIENCIAS DE LA EDUCACION
SUB-PROGRAMA DE PRÁCTICAS PROFESIONALES



“Estrategias Metodológicas para Fortalecer la Lectura y escritura de los Niños y Niñas”

CASO: Escuela Básica “Corralito I”, Primer Grado Sección “A”
Barinas 2009-2010

(Trabajo de Grado como requisito para optar al Título de
Licenciadas en Educación Mención: Integral)Autoras:
Díaz, Rosa C.I. V-12.054.857
Trejo, Maribel C.I. V-14.433.783
Tutora:
Msc. Zoila M. González de P


Barinas, marzo 2010
Índice General

Pág.
Aceptación de la Tutora v
Aprobación de la Tutora vi
Dedicatoriasvii
Agradecimiento xi
Lista de Cuadros xiii
Lista de Gráficos xiv
Resumen xv
Introducción 1

CAPITULO I.
1.-El Problema
1.1.- Planteamiento del Problema 3
1.2.- Formulación del Problema 6
1.3.- Objetivos 7
General
Específicos
1.4.- Justificación 8
1.5.- Delimitaciones y Alcance 9

CAPITULO II.
2.-Marco Teórico
2.1.- Antecedentes de la Investigación 10
2.2.- Bases Teóricas 13
2.3.- Bases Legales 33
2.4.- Definición de Términos 42
2.5.- Variable y Conceptualización 45
Mapa de Variables 46
2.6.- Cronograma de Gantt 47
Pág.
CAPITULO III.
3.- Marco Metodológico
3.1.- Tipo de Investigación 48
3.2.- Diseño y Nivel deInvestigación 49
3.3.- Población y Muestra 50
3.4.- Técnicas e Instrumentos de Recolección de Datos 51
3.5.- Procedimientos 52
3.6.- Validez y Confiabilidad 55

CAPITULO IV.
4.- Presentación y Análisis de los Resultados 57
4.1.- Técnicas de Análisis y Procedimientos de Datos 58
4.2.- Codificación y Tabulación de los Datos 60
4.3.- Análisis Estadístico 73
4.4.-Análisis Descriptivo 74

CAPITULO V.
5.- Conclusiones y Recomendaciones
5.1.- Conclusiones 75
5.2.- Recomendaciones 76

Referencias Bibliográficas 77
Anexos 81

Aceptación de la Tutora


Por medio de la presente, hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado titulado: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA DELOS NIÑOS Y NIÑAS”, presentado por las ciudadanas, Díaz Rosa, y Trejo Maribel para optar al título de: Licenciadas en Educación Mención: Integral y que acepto asesorar a las estudiantes, en calidad de Tutora, durante el periodo del desarrollo del Trabajo hasta su presentación y evaluación.

En la Ciudad de Barinas, a los Diecisiete días del mes de Octubre del año 2010¬¬¬¬¬¬¬¬¬______________________________
Msc. Zoila M. González de P
C.I. V.- 3.590.666

Aprobación de la Tutora

Yo, Zoila M. González de P, titular de la cedula de identidad Nº 3.590.666 en mi carácter de Tutora del Trabajo de Grado titulado: “ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS...