Tesis de grado

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:
MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

VISIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA EL DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA

Trabajo de Grado para optar al Título de Magíster en Educación MenciónInvestigación Educativa

Autora: Yenny Rodríguez
Tutor: Roberth Morea



San Fernando, Marzo de 2011

APROBACIÓN DEL TUTOR

En mi carácter de Tutor del Trabajo de Grado de Maestría presentado por la ciudadana: YENNY RODRÍGUEZ para optar al Grado de Magíster en Educación Mención Investigación Educativa cuyo título es: VISIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA ELDESARROLLO PERSONAL-SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA, considero que dicho trabajo reúne los requisitos y méritos suficientes para ser sometido a la presentación pública y evaluación por parte del jurado examinador que se designe.
En la ciudad de San Juan de los Morros, a los cuatro días del mes de Marzo de Dos Mil Diez.

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M.Sc. Roberth Morea
C.I.V-12990832ÍNDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS..........................................iv
LISTA DE GRÁFICOS.........................................iv
RESUMEN................................................v
INTRODUCCIÓN...................................... 1
CAPÍTULO
I CONTEXTUALIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA 3
Propósitos de la Investigación 8
Justificación de la Investigación 9
IICONTEXTO TEÓRICO 10
Investigaciones Previas 10
Fundamentos Teóricos 17
Fundamentos Legales 17

III RUTA EPISTEMOLÓGICA Y METODOLÓGICA 51
Enfoque Epistémico 51
Método de Investigación 52
Escenario de la Investigación 53
Informantes Clave 54 Recolección de Información 55
Fiabilidad de la Investigación 55
Validación de la Información 56
Análisis de laInformación 57
IV HALLAZGOS DE LA INVESTIGACIÓN 58
Categorización 61
Estructuración 68
Triangulación 70
Contrastación 79
Teorización 83
V REFLEXIONES FINALES 86
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 87
ANEXOS
A-1 Modelo de la Guía de Entrevista dirigida a los Estudiantes 91
B-1 Modelo de la Guía de Entrevista dirigida a los Docentes 91
C-1 Constancias deFiabilidad de la Información 93


LISTA DE CUADROS

CUADRO pp.
1. Matriz de Categorización 62
2. Matriz de Triangulación de Técnicas. 71
















LISTA DE GRÁFICOS

GRÁFICOS pp.

1-. Estructura Particular Estudiantes.. 69
2-.Estructura Particular Docentes.. 69
3-. Integración de las Categorías 82



UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS CENTRALES
“RÓMULO GALLEGOS”
ÁREA DE POSTGRADO
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN MENCIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

VISIÓN PEDAGÓGICA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES PARA EL DESARROLLO PERSONAL-SOCIAL EN LA ESCUELA PRIMARIA BOLIVARIANA
Autora: YennyRodriguez
Tutor: Roberth Morea
Fecha: Marzo, 2011
RESUMEN
La investigación presenta una visión pedagógica de la educación en valores para el desarrollo personal-social de los estudiantes de la Escuela Primaria Bolivariana Pedro Camejo en Cunaviche, Estado Apure. Epistemológicamente, se basó en el paradigma postpositivista de la ciencia a través de un enfoque cualitativo utilizando elmétodo etnográfico. Se seleccionó como informantes a dos docentes y tres estudiantes de 6to grado. La información fue recolectada usando la entrevista en profundidad y observación participante. Se valida la información por medio de la técnica de triangulación de técnicas y la credibilidad a través del reporte de todas las fases de la investigación. Emergió como categorías moral y ética, les...