Tesis De Grado
Páginas: 4 (882 palabras)
Publicado: 13 de agosto de 2015
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDADOGICO RURAL EL MACAROSUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO
“EL JUEGO COMO DIDÁCTICA PARALA ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA”
Prof.: Willian RiveroParticipante: Mayerling García
C.I12570053
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La calidad de la educación, se ha convertido en un desafío que debemos asumiry un compromiso con Venezuela; un gran reto que indiscutiblemente debe asumir todo venezolano, los nuevos profesionales de la docencia; llevar a la práctica a nuestras aulas la mejor calidad deenseñanza pedagógica con innovación de estrategias didácticas de una manera crítica y reflexiva de acuerdo a los intereses y necesidades del educando logrando un ambiente escolar integradora, llena devalores y de transformaciones.
El surgimiento de la matemática en la historia humana, relacionada con el concepto de número, proceso que ocurrió de manera muy gradual en las comunidades humanasprimitivas por ello, utilizaron dedos de la mano, piedras, palos, etc. Cuando empezaron a escribir y se dieron cuenta que los números eran importantes en su vida, emplearon los primeros númerosnaturales los cuales se conocen hasta nuestros días. Desde el primer grado de educación básica primaria los niños y niñas reciben orientaciones referentes al entendimiento y la compresión del sistema...
“EL JUEGO COMO DIDÁCTICA PARALA ENSEÑANZA DE LA ADICIÓN EN PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA”
Prof.: Willian RiveroParticipante: Mayerling García
C.I12570053
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La calidad de la educación, se ha convertido en un desafío que debemos asumiry un compromiso con Venezuela; un gran reto que indiscutiblemente debe asumir todo venezolano, los nuevos profesionales de la docencia; llevar a la práctica a nuestras aulas la mejor calidad deenseñanza pedagógica con innovación de estrategias didácticas de una manera crítica y reflexiva de acuerdo a los intereses y necesidades del educando logrando un ambiente escolar integradora, llena devalores y de transformaciones.
El surgimiento de la matemática en la historia humana, relacionada con el concepto de número, proceso que ocurrió de manera muy gradual en las comunidades humanasprimitivas por ello, utilizaron dedos de la mano, piedras, palos, etc. Cuando empezaron a escribir y se dieron cuenta que los números eran importantes en su vida, emplearon los primeros númerosnaturales los cuales se conocen hasta nuestros días. Desde el primer grado de educación básica primaria los niños y niñas reciben orientaciones referentes al entendimiento y la compresión del sistema...
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