Tesis de la influencia de la infraestructura en las instituciones educativas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria
Universidad nacional Experimental “Simón Rodríguez”
Maturín –Monagas.

INFLUENCIA DE LA INFRAESTRUCTURA DEL LICEO BOLIVARIANO “JOSÉ TADEO MONAGAS” EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS ALUMNOS DE LA III ETAPA. AMANA DEL TAMARINDO ESTADO MONAGAS.

PROFESORA:BACHILLER:
AMABELIS GUZMAN REBECA GARCIA
SECCION: “C” CI: 19.446.684

Maturín Abril del 2011.

Introducción
La educación como factor decambio es un vehículo valioso en pro de modelar el modo de pensar y actuar de los individuos. La educación, dentro de su contexto histórico, pedagógico y filosófico, representa los valores de la familia, la nación, el estado, la cultura y la historia. Lo que converge hacia la preparación para la vida, logrando con ella el fortalecimiento integral del ser social que se comprometa con su realidadhistórica; todo esto afianzara el verdadero desarrollo intelectual, estético, ideológico y moral que junto a lo físico, constituyen los factores fundamentales donde se debe apoyar el desarrollo del hombre en nuestros tiempos.

Las infraestructuras educativas son uno de los recursos para el desarrollo de enseñanza-aprendizaje, sin estos están acordes con el desarrollo, es decir, si cuentancon una formación en cuanto al avance tecnológico que permitiera la integridad educativa para así lograr la diversidad y la variabilidad obteniendo de esta manera la materialización practica y efectiva del proceso enseñanza-aprendizaje, con este tipo de infraestructura de alto nivel se logrará también crear estrategias que sirvan a la programación docente.
La situación educativa de la mayoría delos plateles educativos se encuentra en deterioro, tanto físico y estructural, entre otros. Lo cual influye de manera negativa en el desarrollo de las actividades escolares y el rendimiento estudiantil; por eso resulta de gran importancia realizar los diferentes estudios e investigaciones para mejorar la situación actual.
Particularmente, este estudio esta dirigido a conocer la influencia de laplanta física en el rendimiento académico de los alumnos del liceo bolivariano “José Tadeo Monagas”.

CAPITULO I
1.1 Planteamiento del problema.

El hombre afina su personalidad de manera plena e integral, a través de su transitar por las distintas etapas que vive durante su crecimiento y desarrollo en interacción con los demás, es necesario para tal fin un proceso formativo conpertinencia. La educación tiene en ultima instancia, la finalidad de inspirara la formación de la ética los valores y los principios con el fin de propiciar un compromiso familiar y social hacia el logro de un hombre sano, culto, critico y apto para convivir en sociedad.

Hoy en día Venezuela presenta una serie de problemas en la educación, debido a las diversas situaciones que han surgido en el país. Unode estos es le mal estado en que se encuentran los centros educativos. A pesar de la mejora de varios de estos, existen muchos en los cuales no se pueden impartir clases, pues se encuentran en muy malas condiciones.

Poco a poco grandes estructuras o construcciones, se van deteriorando, motivado a la falta de mantenimiento, donde todos los involucrados en este proceso educativo tienen laresponsabilidad, comenzando por los maestros, padres, gobierno e instituciones privadas quienes tienen la obligación de mantenerlos en buen estado.

Pero lamentablemente el descuido y la falta de compromiso por parte de todos ha llevado la crisis actual del deterioro de las infraestructuras de los planteles, hasta el punto de que el primer día de clases del año escolar 2009-2010, no comenzaron con...